简介：将教学行动研究的理论与实践应用中高职英语阅读教学中，通过系统介绍词汇学习的方法和策略，定期进行词汇测试；加强阅读技能训练，全面培养阅读能力；指导课外阅读，扩大阅读量，增加词汇循环次数这些行动方案，有效地提高了学生阅读理解能力。

简介：为弥补传统外语阅读教学仅靠对文章进行语法分析的不足，有必要探讨从语篇内部各要素如语境、衔接手段、连贯及语篇与外部的联系如体裁和图式等方面去理解语篇。通过分析这些要素的互相作用，学生不仅可以从微结构而且在宏结构上加深理解，因此培养学生对语篇整体的把握可以成为传统阅读教学的有益补充。

简介：摘要：目的 探讨以问题为导向的持续改进教学模式在提高急诊护理本科生临床教学中的应用效果。方法 以 2018 年 7 月— 2019 年 5 月在急诊科参与临床实践的某护理学校 2015 级护理专业学生 78 名作为研究对象，根据带教方法不同将其分为常规组与改进组。常规组按照传统的教学模式进行临床带教管理 ；改进组采用以问题为导向的持续改进教学模式进行临床带教管理。结果 改进组专业操作和综合能力评分均明显高于常规组，两组差异具有显著性， P ＜ 0.05。结论 将持续质量改进模式代替传统带教模式，应用在急诊科护理带教中 ,能有效提高急诊教学质量以及提升实习生对带教老师的教学满意度，在医院临床教学管理中具有较高的应用价值。 关键词：持续改进；教学模式；急诊护理；临床教学

简介：摘要为了培养面向基层、社区、农村的技能型的医学专门人才，我们在校期间除了对学生进行理论教学外，还必须加强动手能力的培养，尤其是外科这种理论性和实践性都非常强的学科，学生的动手能力直接关系到今后能否胜任医疗工作。当然要提高学生的动手能力就只有通过提高实验课的教学效果来实现，而适当的教学方法又是提高实验课教学效果的关键，所以为了提高学生的动手能力，我们在外科实验教学中改进了教学方法，取得了较好的效果。

简介：摘要新形势下口腔修复学实习的临床带教面临多方面的挑战，患者的自我保护意识越来越强，他们对医生的要求越来越高，往往不同意实习医师为其诊治，给本科生的临床实习带来一些困难。基于对现状的分析，我们从实验设备、实验方法、实验内容等方面对口腔修复实验课教学进行了改革。实践表明，改革加强了学生能力的培养，提高了教学效果，使学生较好地完成每轮实习。

简介：摘要改进了护理教学质量评估体系，从“教”和“学”两个角度对护理教学质量进行评价，形成了多元素、多层面、多渠道的评教体系，使评教结果更趋于客观、公正、合理。提高临床护理教学质量，并对2007—2010学年临床护理理论课程质量评价结果列表和统计学分析讨论和总结。

简介：卫生法规学课程是对医药卫生职业院校学生进行医学法规素质教育的重要课程。该文探析了加强和改进卫生法规学教学的客观必要性,并针对教学的现状及存在的问题,从正确认识、教材建设、师资培训、教学改革、教学研究等方面提出了加强和改进的对策及思路。

简介：护理学基础作为目前我国医学教育中的一类综合型学科，常将理论与实践相结合。旨在培养高职护理人员具有扎实的理论基础与良好的职业素养，因此，护理基础教学方法的选择与改进至关重要。如今，随着社会的不断发展，现我国所采用的护理学基础教学方法在以往教学方法基础上增加了如下几个内容，包括：激发学生热情、提高教师素质、改进教学方法、增加实践机会等，取得了较为突出的教学效果。

简介：摘要生物化学是一门以实践和实验相结合的实践性课程，如何提高生物化学实验教学质量和培养学生的实践操作能力，始终是医学院校培养学生的重点内容之一。本文主要提出了调整和优化实验室教学内容、结合生活经验讲解生物化学知识、合理利用多媒体技术和设备、优化实验教学考核机制、生物化学实验需要与临床相结合这几个方面的改进策略，希望能为提高生物化学教学的质量提供一定参考。

简介：摘要卫生职业教育教学指导委员会2007年5月颁布了护理等7个专业门类新教学计划、教学大纲，对照新的培养目标及新特色大纲，中职护理专业病理教学应进行以下适应与改进，编写符合中职护理专业层次的病理教材；调整现行教材内容；改进课堂教学方法；强化实践性教学环节。

简介：摘要目的分析大专护生肿瘤护理考核结果分析及教学改进策略。方法此次研究对象为50名大学专科护生，所有护生均以完成相关护理学课程。对以上护生进行常规的护理科学进本考核，并同时对单独的肿瘤护理学进行考核，并了解护生对肿瘤知识学习的欲望。结果基础学科的考核分值为（77.89±8.77）分，而肿瘤护理科学分值为（45.22±7.48）分，明显低于基础学科，差异较大p<0.05。希望学习肿瘤护理知识的护生较多，认为有必要开展肿瘤护理课程。结论加大对大专护生肿瘤护理知识的培训，采用综合性的教学方式，将肿瘤护理中的知识和操作相结合，可以有效提高护生的护理能力，并增加其对肿瘤护理的积极性以及责任感，为以后临床护理工作打下基础。

简介：摘要以适应病理学教学改革的需要，提高病理课堂的教学质量，培养具有创新精神的实用型人才为目标，对原有的传统病理学实验教学模式进行了改进，从更新教学观念、革新实验内容、改进实验教学方法和手段等着手，帮助学生理解理论知识、激发学生学习的兴趣，培养学生综合运用知识能力以及分析问题和解决问题能力。因此，病理实验教学的改进就显得尤为重要。结合我校病理学实验教学的实际情况，谈谈在实验教学中的一些体会和实验教学方法的改进。

简介：摘要目的口腔解剖生理学是口腔专业中重要的入门学科，作为口腔解剖生理学的带教老师，应注意增强学生学习的信心、增加教学的趣味性、培养学生的动手能力，从而帮助学生学好这门课。

简介：

简介：摘要随着我国高等医学教育的迅速发展，卫生事业改革的不断深化以及患者维权意识的增强，对医学生的临床技能提出了更高的要求。为了减小教学与临床的差异，我们对临床教学进行了改进。让学生互为模特，在人体上进行体位的定位，规范的消毒和铺巾。然后，再到模型上进行定位、消毒、铺巾及穿刺操作。培养了学生理论联系实际的能力，而且通过临床技能的操作教学，学生的动手观察、分析、应用、应变等方面的潜能得到充分的培养和发挥。

简介：

简介：摘要目的提高我院门诊药房的服务质量、工作效率及患者对门诊药房服务的满意度。方法完善我院门诊药房的相关管理、工作制度，对我院门诊药房职工知识的再教育及素质培训，强化其交流流程，掌握处方质量，对患者做好合理用药的指导，加强服务的意识。结果改善了门诊药房的工作效率，对我院药师的职业服务意识和综合处理药事能力的提高有了较大的帮助，同时改善了患者对门诊药房药师的态度。结论门诊药房是所有患者都要面对的医院工作地点，改善门诊药房的工作效率及服务水平有益于提高医院形象。

简介：摘要目的通过有效的静脉输液排气法，提高了工作效率，保证了病人有效的治疗。方法在静脉输液排气中，观察组采用非挤压莫菲氏管排气法与对照组挤压莫菲氏管排气法进行比较。结果观察组一次性排气成功例数高于对照组（x2=258.22，P<0.01）。结论非挤压莫菲氏管排气法优于挤压莫菲氏管排气法，保证了病人治疗的质量。

简介：

简介：【摘要】目的：探究改进肿瘤放化疗专科护理教学方法的临床实践效果。方法：选取2023.2-2023.12期间在我院肿瘤放化疗专科进行实习的护理在职教育者50名，随机分组为对照组（25名，采用常规教学）和观察组（25名，采用PBL教学）。对比两组教学后的考核成绩和在职教育者对教学模式的满意度。结果：观察组的考核成绩明显高于对照组，在职教育者对教学模式的满意度也高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：改进肿瘤放化疗专科护理教学方法中采用PBL教学法有显著效果，值得推广应用。