简介：

简介：摘 要：强化和完善医院的医疗档案管理工作，可以在最大的程度上发挥出医疗档案管理的价值。本文就医疗档案管理的重要性，现阶段医疗档案管理中存在的问题以及应当怎样解决进行了分析和讨论。

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简介：摘要孕妇学校是产科健康宣教的窗口，要使孕妇学校真正发挥作用，就必须对健康教育的方式进行改革，走出传统的说教式宣教，突出实践教学，强化技能训练，按孕妇个体差异，实施多样化及个性化的教学。如开展幻灯片教学，孕妇俱乐部活动，网上教学，上门访视等，有利于达到孕妇学校健康宣教的目的，提高医院的满意度，提高母乳喂养成功率，对产后的护理工作有很大帮助。

简介：摘要生理学教学质量与实践课程教学质量和学生未来工作中诊疗疾病的效果都有密切联系，因此生理学教学不管是理论还是实践教学都占据重要地位。高职高专护理专业中的生理学教学课时比较少，讲解的方式也大多选择传统教学手段，因此无法提高老师的生理学教学整体质量，也无法促进学生素质教学的水平，无法满足教学改革的要求，因此在目前的高职高专中，要高度重视素质教育，重视教育改革措施。本文通过分析生理学的教学内容和教学方法，综合符合新改革的教学手段。

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简介：本文阐述了安徽省池州市卫生监督所在卫生监督信息化建设过程中，实施“健康e使”的品牌战略项目的背景，表达了“健康e使”的具体内涵，设计了“健康e使”的流动执法、视频监控、呼叫中心、门户网站、企业短信和空气质量监控等各项功能，分析了它突出以人为本和因地制宜的两大特点，指出了它实施过程中应该注意的各种问题。作为实现卫生监督信息化建设的一项新措施，本文提供了一个有益的探索和尝试。

简介：摘要 目的：通过“五个中心”建设，打通院内绿色通道，建立多学科协作模式，开展新技术新项目，从医院管理、医共体建设、职能部门管理、学科发展、人才培养、急救服务等各方面提升医院服务能力。

简介：摘要加强医院的宣传工作是提高工作沟通能力、促进医院各方面工作有效开展的重要举措，是医护人员提高自身能力素质、强化自身道德修养的有效方法，医院的形象宣传是医院与社会利益达到契合的桥梁与纽带，同时也是在现阶段市场经济条件下医院应对激烈的市场竞争，拓展医疗市场达到院方效益最大化的重要手段。因此，提升医院形象宣传在医院的发展过程中起着不可替代的作用。在具体的形象宣传工作过程中医院工作人员想要做好宣传工作，首先应该端正态度，认真了解宣传工作对医院发展的重要性，提高医院的宣传能力，丰富医疗宣传内容，建立完善的宣传管理办法和机制，真正立足于广大人民群众的利益，从而提高医院的知名度，打造医院的良好形象，从而从根本上促使医院稳定正常的发展。

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简介：随着社会主义市场经济的发展,社会主义法制体系的不断完善,以及我国加入世贸组织,卫生检测机构作为提供检测数据一方,必然面临用户的选择,如何面对新形势,在激烈的市场竞争中立于不败之地,计量认证达标是极其关键的.

简介：目的：建立医疗设备租赁中心，减少医院医疗设备重复购置，实现资源共享，节省设备维修费用，提高医疗设备使用率。方法：医院建立应急救援设备租赁中心，采用应急救援设备专管共用模式，由设备科进行统一管理，并以租赁方式保障临床使用。结果：应急救援设备租赁中心建立以来，优化了医院资源配置，明显降低了设备投入成本，提高了医疗设备使用率，为临床科室提供了可靠的服务。结论：通过应急救援医疗设备租赁中心的建立，改变了传统管理模式，实现了资源共享，临床设备使用达到了及时、安全及可靠的总体要求。

简介：摘要目的研究主要探讨接受延续护理项目患者和接受常规出院护理患者之间，发展并实施适用于脑血管病患者的延续护理项目。方法对在院的脑血管病患者出院前3天内给予心理社会、生理、健康行为相关行为问题的护理评估，启动家居康复训练和个案管理等，在出院后给予居家延续护理服务3个月，随访12周，给予监测和评价。结果介入干预前、完成3个月介入干预后、随访12周出组时，通过调查问卷、临床指标测试，进行个案效果的持续评价和实践效果的评价。各项指标有所提高。结论方案实施获得成效，改善病人的自我效能、活动耐力、生活质量，减少复住院，提高患者满意度。

简介：摘 要 目的：探讨医院护理品牌建设的实践与效果。方法：通过转变护理服务理念，制定护理服务规范，开展优质服务提升活动，改善患者就医环境，加强护理专科建设，构建专科特色服务，提升护理服务质量等进行护理品牌建设的实践及探索。 结果：护理工作得到了病人的普遍好评,住院病人满意度从 95.2%上升到 99.3% ，院外延伸服务满意度达100%。医院的专科护理门诊量提升了50%，在全市范围内形成了良好的品牌效应。结论：通过系列护理管理措施的开展，可提高医院护理品牌的认知度与美誉度，促进医院内涵质量建设可持续发展。

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简介：提高社区卫生服务能力最有效、最快捷的途径之一,是开展健康管理团队服务。五年来,我院对健康管理团队建设进行了有益的探索,始终坚持＂让家庭拥有医生、让医生走进家庭＂的团队建设理念,有效破解了思想不够解放、财力不足、人员不够、群众难以认可、医防不衔接、医生不配合等诸多瓶颈,实现了团队服务由量变到质变的飞跃,赢得了人民群众的认同和接受,得到了临床一线的全力支持。

简介：摘要非中医专业《中医基础理论》课程教学中，如何激发学生学习兴趣，在教学过程中综合运用简化教学内容、运用愉快教学法等多种教学方式，提高学生学习的主动性和积极性方面取得了一定效果。

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