简介:摘要:高质量发展已经成为城市发展的新阶段和追求,公共服务设施供给和均等化是不可或缺的环节。当前我国学前教育设施配置存在的主要问题是资源供需矛盾大、城乡区域发展差异大、区域内布局不合理,要解决这一现状,政府应当承担幼儿园建设的主体责任,多部门协同保障幼儿园用地和建设,顺应城镇化新趋势,加强对需求热点地区的投放并补齐农村学前教育短板,儿童户外活动空间是儿童从事户外活动的重要场所,不仅有助于儿童身心的健康成长,而且也是儿童结交同辈群体的重要场所。然而,长期以来,儿童户外活动空间的规划和设计并没有受到应有的重视,造成了城市儿童户外活动空间存在诸多问题。笔者基于对这些问题的分析,从理念和设计细节上对学前教育设施与儿童户外活动空间的设计策略进行探讨。
简介:摘要:当今世界正面临着百年未有之大变局,国际社会意识形态领域风云变幻,各种社会思潮观念激烈交锋。我们的教育要顶住压力、抵住侵蚀,就需要在除思政课程以外的各门课程中开展思想政治教育,用马克思主义的立场、观点和方法去教书育人;为学生构筑牢固的思想防线,抵制各种错误思潮和错误言论的危害。高等学校要办好人民满意的教育,需要我们以立德树人为根本任务,坚持走内涵式发展道路,不断提高人才培养质量。立德树人需要通过正确的思想引领来启迪人、感化人、塑造人、发展人,需要切实推进社会主义核心价值观进教材,进课堂,进学生头脑。学校教育和课堂教学在培育引导大学生形成和践行社会主义核心价值观的过程中起着主渠道作用。在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记对于提高学生思想政治素质提出了明确的指示和要求。习近平总书记指出,“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题.要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”为了回答“培养什么人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题,课程思政的研究、探索和实践应运而生。