现代学前教育设施与儿童户外空间规划设计

黄金龙

摘要：高质量发展已经成为城市发展的新阶段和追求，公共服务设施供给和均等化是不可或缺的环节。当前我国学前教育设施配置存在的主要问题是资源供需矛盾大、城乡区域发展差异大、区域内布局不合理，要解决这一现状，政府应当承担幼儿园建设的主体责任，多部门协同保障幼儿园用地和建设，顺应城镇化新趋势，加强对需求热点地区的投放并补齐农村学前教育短板，儿童户外活动空间是儿童从事户外活动的重要场所，不仅有助于儿童身心的健康成长，而且也是儿童结交同辈群体的重要场所。然而，长期以来，儿童户外活动空间的规划和设计并没有受到应有的重视，造成了城市儿童户外活动空间存在诸多问题。笔者基于对这些问题的分析，从理念和设计细节上对学前教育设施与儿童户外活动空间的设计策略进行探讨。

关键词：学前教育设施；儿童户外空间；规划设计

1. 儿童户外活动空间对儿童成长的意义

   1. 为儿童提供了强健体魄的场所

儿童户外活动空间为儿童从事户外活动提供了场所，而户外活动对于处于成长中的儿童来说是必不可少的。一方面，户外活动是儿童身体各器官健康生长的重要条件。户外活动对改善身体各组织器官的机能，促进生长发育也都有好处。李彦平认为，户外的空气新鲜，阳光充足，可使孩子获得充分的氧气和日光照射，使孩子不易缺钙，日光中的紫外线还能提高孩子关节和肌肉的活动能力，有预防小儿佝偻病的作用。另一方面，户外活动有利于增强儿童体质，减少疾病的发生。欧阳爱华的研究表明：经常在户外活动的儿童，身体结实，不怕风寒，一年四季很少生病。人的健康标志之一就是对外界环境的变化能否适应，经常进行户外活动孩子的适应力要比其他的孩子强。反之，缺乏户外锻炼的孩子，体温下降的幅度大，恢复的速度也比较慢。

1.2为儿童提供了发展心智的场所

儿童户外活动空间是儿童与大自然亲密接触的场所，在大自然中他们能够更好地释放其好动和喜欢探索的天性，不断感知环境和认识世界。首先，户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然，在户外活动中他们需要动用全身感官共同参与的活动，如玩沙、玩球、堆雪人儿、滑旱冰等活动，既满足了孩子爱玩好动的天性，又增加了他们与大自然的亲近感。其次，户外活动利于宝宝通过运动和感觉来认识环境：德国学前教育界认为户外活动对儿童大有好处，比如爬、跳、跑等。儿童天生就喜欢运动，通过和感觉，他们会逐渐认识外界环境，儿童认识到事情都是有前因后果的，并以不同的途径理解事物的内部联系。随着活动范围的扩大，儿童的自信心也可以不断加强。再次，户外活动能满足孩子好动与探究的本性。在户外活动中，孩子们的天性得到释放，他们往往是活动的主动参与者，能充分发挥他们的想象力、动手能力和创造力，有助于儿童智力的发育。

1.3为儿童提供了结交同伴的场所

儿童户外活动空间是儿童结交同辈群体和认知社会规则的重要场所。众所周知，同辈群体对于儿童的成长有重要的作用，影响着儿童的价值观、性格和社交能力的形成。适当的户外活动和朋辈之间的积极交往有助于减轻抑郁和焦虑症状，从而降低生理应激反应，减少恐惧、愤怒或攻击性情绪，也有利于减少自私性格的养成。很多儿童户外活动往往是需要与小朋友一起展开的，如与小朋友一起拍皮球、溜旱冰、“造房子”、跳橡皮筋、玩水玩沙，既满足了孩子爱玩好动的天性，又增加了他们结交到自己的好朋友的机会。在一起进行户外活动的过程中，不仅促进彼此友谊的发展还有助于学习社会规则、养成互帮互助的团结协作的意识。即使是简单的游戏活动，也蕴含了不少的规则。如几个小朋友在一起滑滑梯，就有一个先后次序问题；一起搭积木、踢球，就有合作与配合的问题。可以说，户外活动能够帮助孩子学习解决日常生活问题、积累为人处世规范这些在游戏中积累的经验会自然而然地被他们迁移到将来的日常生活中去。因此，户外活动还有助于儿童养成良好的生活习惯和社会公德。

3.学前教育设施建设与儿童户外活动空间设计策略

3.1多部门协同保障幼儿园用地和建设

目前，涉及到幼儿园的国家相关标准和设计技术规范较为陈旧，不符合学前教育的发展趋势和江苏省省情，也与国家和省里提出的“要把学前教育纳入公共教育服务体系”的方向背离。建议各地制订学前教育专项规划，并将幼儿园用地参照公共管理和公共服务用地进行规划管理，研究增强规划严肃性和刚性，推进规划落地实施。发改、教育、国土、城乡规划、住建、财政等行政部门应根据各自职能分工，做好幼儿园的建设标准、立项、规划、用地、建设和竣工验收、移交和使用等工作。同时，建议修订法规和规范，明确幼儿园的建设标准、用地保护和规划建设管理，为幼儿园建设保驾护航。

3.2着力补齐农村学前教育短板

各地区应以区县为单位，加强农村幼儿数变化趋势研究，按照“一镇一议”“一村一案”的原则，积极稳妥推进学前教育资源供给工作，切实疏通乡村普惠优质资源供给的堵点。统筹考虑乡镇财政和幼儿分布情况，合理确定学前教育设施投放方案，确保每个乡镇至少办好1~2所公办中心幼儿园，并结合镇村布局规划和行政村适龄人口的实际需要，完善农村幼儿园布局。省市两级财政安排支持学前教育发展专项资金，重点向农村地区倾斜，加大对农村学前教育的扶持力度。

3.3秉承“儿童友好型城市”建设理念，尊重儿童的空间权益

“儿童友好型城市”是一座承诺实现儿童权利的城市，是一座把儿童的需求、呼声、利益和优先权为公共政策有机组成部分的城市。根据儿童友好城市计划，我国城市相关管理部门应充分尊重儿童的权利，让儿童参与规划设计的过程，可以利用他们的创造性、能力以及对自然和建成环境的兴趣，建成满足其需求的场所空间，协助设计师来设计一个“他们想要的乐园”。

城市的规划者应该认识到，只有儿童健康地成长，城市规划才能是可持续的。规划者有责任确保儿童有绿地、公共空间和无车的场所玩耍。儿童户外活动空间的规划是一项公众任务，而不能只留给商业投资者完成。要提供合适、可达、无商业广告污染的免费场所，而不是充满塑料和糖果的报刊亭。规划合理的儿童户外活动空间才能为孩子提供多样的、合理安全的、有促进作用的环境。方便的、日常的、可达的游戏场地需要在规划的早期与交通基础设施协调。规划设计者应该倾听儿童的声音，与儿童一起,来塑造他们的户外空间。

3.4在空间设计细节上以儿童需求为出发点

（1）运用色彩搭配激发创造力

许多学者在诸如幼儿园的规划上都提到了色彩的重要作用。如周丹在其研究中提到营造鲜亮色彩环境，能起到刺激儿童的作用，使儿童更加兴奋，从而增强他们的创造能力。从试验结果中可以看出，在这种环境中进行测试，儿童智商能提高8～10%[4]。又如张赛娟在其研究中提到，营造充满生机和童趣的空间离不开色彩的设计，在幼儿园的色彩设计中可以用彩虹色的梦幻演绎，多色彩的灵动结合、地域色的本色出演或自然色的亲切融合等，最大限度地发挥色彩的魅力，促进幼教环境空间的可持续性发展。因此，在儿童户外活动空间的设计与规划方面，色彩是非常需要关注的一点，颜色的考虑既不能过于鲜艳，也不能过于单调。

（2）利用建筑造型吸引儿童目光

许多优秀的儿童建筑都有其独特的建筑外观。如位于北美圣安东尼奥的透明儿童医院，这座市儿童医院被改造成大型半透明魔方，是北美唯一一个在垂直外立面大规模使用多色微晶玻璃的建筑物，通过独特的建筑外墙，改善小患者的就诊体验；又如费城动物园的怀德纳纪念巢屋，这个原身为羚羊房的具有维多利亚特色的建筑物，通过玻璃纤维等使得儿童可以在建筑四周到处爬摸滚打，在模拟树洞中沿着楼梯蜿蜒而上，给儿童以极大的趣味体验。这些优秀的建筑正是基于对儿童的考虑，专门为儿童的需要、儿童的感受而设计的，具有人文关怀也具有教育意义，值得我们借鉴。

参考文献

[1]柳晖.户外儿童活动空间景观安全性初探[J].科技资讯,2016,14(6):146-147.

[2]李彦平.珍惜本土资源,传承本土文化[J].学校教育研究,2017,(25):37-38.