简介：在罗庄镇实验小学五楼会议室内,正在举行罗庄区第二届小学生“珠心算”比赛,共有11个小学的11个代表队,分三个年级、155名选手参加,规模空前。选手的整体水平都比上一届有了很大的提高,充分展示了罗庄区小学生“珠心算”训练的风采。通过这次比赛,华盛教育中心、罗庄镇实验小学、册山镇中心小学获团体一等奖,罗庄镇中心小学、盛庄镇中心小学、罗西乡中心小学、西高都镇中心小学荣获团体二等奖。临沂市珠算协会副会长靖玉树教授、市财政局会计科罗公明副科长、市教学研究室张洪轩副主任、罗庄区政府教育督导室孙文彬副主任、区财政局会计科李学洪科长,亲临现场指导。赛后进行了隆重的颁奖仪式。罗庄区政府教育督导室孙主任做了重要讲话。讲话中对该区前期的“珠心算”训练工作进行了充分肯定。他指出该区“珠心算”教学实验由1998年初的1个实验班、1名实验教师、30名学生,发展到现在全区88个实验班,88名实验教师,432名学生,发展速度这样快,与各级领导的支持、各位实验教师的辛勤工作是分不开的。他还指出为了促进“珠心算”实验教学的健康发展,罗庄教委专门组织了两次“珠心算”实验教师培训班,为与小学数学教...

简介：<正>在小学数学应用题这一大家庭中,行程问题是其中最为重要的一类。它以丰富多彩的内容、变化多端的解法,对广大少年儿童产生着巨大的吸引力,它对提高少年儿童分析问题、解决问题的能力有着十分重要的作用,在各级各类竞赛中,它是每赛必有,并经常被当作拉开考生档次的把关题。

简介：1．从已有的生活经验和知识出发，通过学习和问题解决。经历数系的扩张和无理数概念的形成过程

简介：一、单项选择题（每小题５分，共５０分）１．已知点（３，－４），那么它到ｘ轴的距离为（　）（Ａ）３　（Ｂ）４　（Ｃ）－３　（Ｄ）５２．如果ｋ＞ｂ＞０，那么直线ｙ＝ｋｘ＋ｂ的图象必不经过（　）（Ａ）第一象限　（Ｂ）第二象限（Ｃ）第三象限　（Ｄ）第四象限３．函数ｙ＝ｋｘ的图象经过点（－２，２），那么直线ｙ＝ｋｘ－ｋ的图象经过（　）（Ａ）第二、三、四象限　（Ｂ）第一、二、三象限（Ｃ）第一、二、四象限　（Ｄ）第一、三、四象限４．满足ｂ＜０，ｃ＜０的二次函数ｙ＝ｘ２＋ｂｘ＋ｃ的图象大致是（　）　　５．两圆圆心都在ｙ轴上，且两圆相交于Ａ、Ｂ两点，若Ａ点坐标为（２，２），则Ｂ点坐标为（　）（Ａ）（２，－２）

简介：

简介：说明　此组题主要训练对三角形一章的知识、方法的灵活应用能力．　　一、选择题（每小题３分，共２４分）１．定理：三角形的两边之和大于第三边的知识依据是（　）．（Ａ）两边差小于第三边（Ｂ）两点之间，线段最短（Ｃ）两点间的距离的定义（Ｄ）两点确定一条直线２．证明等腰三角形的性质定理的辅助线不能是（　）．（Ａ）顶角的平分线　（Ｂ）底边上的中线（Ｃ）腰上的中线　　（Ｄ）底边上的高３．到三角形的三边距离相等的点是三角形的（　）．（Ａ）三条高的交点（Ｂ）三条中线的交点（Ｃ）三条角平分线的交点（Ｄ）三边的中垂线的交点图Ｃ－１４．如图Ｃ－１，△ＡＢＣ中，ＡＢ＝ＡＣ，∠Ｃ＝２∠Ａ，ＢＤ是角平分线，则图中的等腰三角形

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简介：亲爱的同学，通过本章的学习。你将能够1．在观察、画图的过程中认识对顶角，理解对顶角、互余、互补的概念及其性质，并会利用这些性质进行有关推理和计算。

简介：第二部分几何（初一下）线段、角的教与学第１课引言（一）一、教学目标：了解几何研究的对象，几何研究哪些问题，培养学习几何的兴趣．二、导学阶梯：（在阅读中思考、操作，在思考、动手中阅读，读书Ｐ１－３）１．回忆在小学学过的下列图形的名称（依图形顺序，写出图...

简介：<正>第一周数的开方能力训练(满分100分90分钟完成)此练旨在加深对本章所学过的基本概念的了解,巩固所学的知识,提高灵活运用所学知识解决问题的能力。

简介：泰安市财政局、珠算协会于７月４日在世行培训中心组织举办“生力源杯”第九届财政系统珠算技术比赛。２８支代表队１４０名选手，经过激烈竞争，决出团体和个人单项及全能名次，并于当天下午举行了隆重的颁奖仪式。本次比赛得到了市人大、市政府、市政协领导及有关部门的...

简介：欢迎初中学生对本期数学问题提出解答.解答者注意:1.来稿要用原稿纸抄正写明所在学校和所读年级;2.来稿寄至:海口市海南师范学院数学系蔡亲鹏老师收(邮编571158);3.本期截稿日期2002年6月25日.对于优秀解答者,本刊将公布名单并发给证书.

简介：本文讨论了第二型曲线、曲面积分中利用对称性解题的技巧和使用方法。

简介：本文进一步发展了用Taylor公式求解第二类Fredholm积分方程的方法，并给出了近似解的误差精度分析．

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简介：<正>【复习目标】掌握代数式、整式、分式和二次浪式的有关概念、性质和运算法则,熟练地进行整式、分式和二次根式的运算:掌握因式分解的一般步骤和基本方法,能熟练地对多项式进行团式分解:掌握正整数指数幂的运算性质,能推广到整式指数幂,从而熟练掌握整数指数暴的运算。