简介:在科技与经济高速发展的令天,创新受到了前所未有的关注,也成了世界性教学改革的焦点。就一般意义上说,创新是破除陈旧的东西,创立新的事物,是创造与革新的合称,是一切事物向前发展的动力。创新能力的培养以其突破性、独创性、开放性的特点,向传统的教学模式发出挑战,在艺术设计教学巾起着不可替代的作用。为培养适应社会发展需要的未来高素质人才,致力于学生创新能力培养的探索,艺术设计类专业教学改革将责无旁贷。要培养学生的创新能力,
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简介:实践性教学对于培养高职学生的专业能力具有独特的优势,更是培养高职艺术类学生实践动手能力的关键之处实践性教学体现在教学内容、教学过程的各个环节,它依靠通过实例教学、项目课程指导、校企合作等多种途径来实现。
简介:设计教育在现代高等教育中已经达到了一个时代的高峰,在我国有相当数量的学校都具备了不同形式的设计教育能力,为设计市场储备了各种层级的设计人才。有许多专科院校也极力要培养出“高级”设计人才来适应行业需求,但却未考虑到不同教育形式有着不同的教育目标,他们应满足设计行业的不同需求,这样才能达到行业的平衡。本文所要探讨的就是专科教育应如何把握好自己的教育目标来真正适应行业对人才的需求。
简介:手工艺设计(或日工艺美术)作为设计学科一门发展历史较长的专业,其培养目标、课程体系建设、教材建设、教学方法和手段仍需进一步完善。本文就手工艺设计课程体系构建的目标和意义、人才需求、理论基础、课程内容等方面进行了探讨,将手工艺课程的内容建立在手工艺设计的历史与文化、设计思维与方法、工程与技术、经济与管理等方面的基础上加以阐述,由此探索培养适应社会需求的手工艺设计人才。
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简介:一.高等学校本科教学工作水平评估的发展历程随着新世纪的到来.高新技术发展和全球经济化的加速.我国的产业结构和就业结构正在发生重大变化,对人才的需求更加多样化.对人才培养的质量要求更高。我国教育工作既面临着千载难逢的发展机遇,也面临着前所未有的严峻挑战。在精英教育向大众化教育转变的过程中,数量与质量的关系问题始终是一对矛盾.在规模快速扩张的情况下,常常会出现局部教育质量下降的现象。质量是教育的生命线,在加快发展的同时,要把提高教育质量作为头等大事来抓。
创新能力的培养与创新教学
2013届本科学业作品
2017届优秀本科毕业作品
2016届本科毕业生作品
高职艺术设计实践性教学与专业能力培养的探讨
浅谈艺术设计专科教育的“本科化”现象
2011届本科毕业生设计作品服装学院
2011届本科毕业生设计作品应用设计学院
2011届本科毕业生设计作品工业设计学院
高校手工艺设计专业本科课程体系构建探析
山东工艺美术学院2016届本科毕业生作品
2011届本科毕业生设计作品数字艺术与传媒学院
2008国内设计院校本科毕业设计作品选登
2011届本科毕业生设计作品建筑与景观设计学院
2011届本科毕业生设计作品造型艺术学院
山东工艺美术学院本科毕业设计作品选
山东工艺美术学院2011届本科毕业生设计作品
2011届本科毕业生设计作品现代手工艺学院
2008年山东工艺美术学院本科毕业设计作品选
正确认识和积极面对本科教学水平评估的重要性