简介：摘要在数学教学中，通过对学生学习数学自主性，主动性和创造性的培养，促进学生对数学知识的理解，变“学数学”为“做数学”，提高解决实际问题的能力，让他们认识到数学的价值，乐于学习数学。
简介：摘要高职院校学生的主动性学习的能力较差，理论学习往往不能很好地指导实践，这使得学生综合素质的提高受到影响。笔者认为，培养学生主动性学习的能力应该从完善学校的教学设施、加强师资队伍、树立平等的教学观念、提高学生的主体地位、加强大学生职业规划和就业指导等方面入手。
简介：摘要开放的社会没有封闭的军营，西方意识形态的渗透在时刻变换花样，对我军官兵进行全方位、多角度、多层次的渗透，可以说是无孔不入，对新时期部队建设带来很大危害，严重影响部队的团结统一和战斗力生成。本文通过分析西方意识形态渗透的主要危害，提出铸牢思想防线、确保人民军队本色的对策。
简介：摘要随着素质教育要求的不断提高，课堂教学作为教学的基本组织形式和实施素质教育的主渠道，如何在课堂教学中实施、贯彻主动性原则，强调最大限度地调动学生积极性，强调学生的主动投入，充分体现学生的主体地位，关乎素质教育的效果和成败，本文阐述了课堂教学中贯彻主动性原则的意义，并从建立互助平等的新型师生关系、引导学生独立思考、承认和重视学生的差异三方面谈谈主动性原则在课堂教学中的实施。
在小学数学教学活动中培养学生主动学习策略
浅议高职院校如何培养学生主动性学习的能力
铸牢思想防线打好意识形态领域主动仗
谈主动性原则在课堂教学中的意义和实施
