简介：

简介：坚持和拓展中国特色社会主义法治道路是一个深入探索和不断实践的过程，但基本的东西必须长期坚持，不能动摇。动摇了，就会迷失方向，失去特色，路就会走错。学习贯彻党的十八届四中全会精神，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须做到“五个坚持”.

简介：富强民主图振兴，文明和谐展鹏程。抓铁有痕坚毅志，九州盛世集大成。自由平等孚众望，公正法治砺前行。爱国敬业扬正气，诚信友善美德伸。

简介：摘要当前，在全社会深入学习、建设和实践社会主义核心价值体系的过程中，凝炼核心价值观，占领意识形态的制高点是党和政府的关键任务。坚持马克思主义的哲学立场、观点和方法，树立马克思主义的价值观，厘清普世价值观和核心价值观的关系、以社会主义核心价值体系为基础，构建人本、公正、共富、爱国、革新、荣耻的社会主义核心价值观。

简介：内容摘要本文从价值的哲学概念入手，分析了社会主义价值的价值主体，主观价值部分与客观价值部分，进一步丰富了社会主义核心价值观的内涵。

简介：摘要中国特色社会主义社会建设思想，是中国共产党在革命、建设、改革的过程中不断探索发展建立起来的。一方面，它要与社会主义经济、政治、文化、社会四个方面相统筹，另一方面又要着力于发展社会主义事业，从而促进社会建设全面协调和谐发展。认真学习党的中央领导集体关于社会主义社会建设思想，对于我们在新的实践基础上大力推动理论创新，具有十分重要的理论意义和实践意义。

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简介：摘要“世之显学，儒墨也”，墨家学派是先秦时期与儒家学派并称为“显学”的最著名的学派之一。其中墨子的“兼爱”思想是其思想的核心，包含了丰富的思想内涵和许多中国的优秀文化传统的精华。本文主要着重于对墨子兼爱思想内涵的浅析，探寻其对于构建社会主义和谐社会的意义。

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简介：作为青年中最富有创造精神和超越意识的大学生群体，能否确立社会主义核心价值观，把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于构建社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。本文主要从四个方面来阐述加强和改进大学生社会主义核心价值观教育的方法。

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简介：社会主义核心价值观是社会主义文化建设的核心，也是高校校园文化建设的灵魂，以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设具有重要意义。

简介：自新中国建设以来，具有中国特色社会主义的法学教育模式已初步形成，以法学学士、硕士、博士为主要的教育模式，还有一些专科来进行补充扩大，为国家培养大批的司法人员，形成了法学的基础教育、特色教育、深度教育为体系的教学路线。主要依靠教育部门与行政部门相互协调，使法学教育制度逐渐完善。

简介：摘要中国特色社会主义制度自信命题正式提出于2012年中国共产党第十八次全国代表大会。此次大会同时号召全体党员干部要坚定这样的制度自信。现本文拟就党员干部中国特色社会主义制度自信构建路径之制度绩效与回顾性评价路径作一初步探讨。

简介：摘要社会主义市场经济的不断发展，推动了我国社会主义民主法治化进程的不断加快。加强社会主义法制化建设既可以推动我国政治民主化建设进程，也可以保障人民群众的基本权利，有利于实现社会公平。社会主义法治国家的建设是中国特色社会主义理论的重要组成部分，为我国政治民主化起到重要的推动作用。本文从建设社会法治国家的历史背景出发，对社会法治国家建设的现实意义进行浅析。

简介：摘要社会主义核心价值观是社会主义意识形态的精髓，是中国特色社会主义的理论内核，具有非常重要的理论意义和实践价值。践行社会主义核心价值观必须厘清三个基本问题，即，核心价值观存在的状态、生成过程、践行的路径。当代大学生是中国社会主义的建设者和可靠接班人，其社会主义核心价值观的培育和践行将直接决定国家的发展方向和建设高度，只有找准大学生社会主义核心价值观培育和践行路径才能把社会主义核心价值观内化为大学生个人价值观。

简介：高校是社会主义精神文明的前沿阵地，90后也已成为高等教育的主体，是弘扬社会主义核心价值观的生力军。在党的十八大报告提出的“三个倡导”的背景下，如何在高等教育中将社会主义核心价值观与90后大学生思想、价值、人生观的对接、融合是高校思想政治理论教育所研究及探索的重大课题，对培育和践行社会主义核心价值观有着重要且深远的意义。

简介：摘要一直以来，我国党中央都对高校的中国特色社会主义理论课高度的关注，对其教学内容、教材和教纲、老师的培养等有一套严格的规范管理制度。电大作为我国高等教育的重要组成部分，是国家建设发展的主要力量，对发展中国特色社会主义理论体系具有重要作用。本论文侧重探讨在电大教学环境下的“知行合一”中国特色社会主义理论教学模式的形成与发展。