简介:音乐教学以优美的旋律,丰富的表现形式来触动学生的情感和震撼人的心灵。被指是“直达人心”的教育。课堂教学不仅要提高学生的演唱能力,还要让学生在歌唱中去认识世界。培养高尚健康的审美情趣和积极乐观的世界观。教师应抓住契机,把音乐形象通过演唱、表演、创编等形式多样的活动,来培养学生热爱祖国,热爱人民,爱科学,爱劳动,爱自然等情感。《音乐新课程标准》强调德育在各学科教育环节的渗透,增强思想品德教育的针对性和实效性。音乐教学作为素质教育的一个重要方面,它可以通过生动、直观的感性途径去感染人、影响人,并将这种审美情感升华为理性认识,从而产生一种积极向上的精神力量,使人的思想、道德情感得到净化和重塑。由此可见,在音乐课中渗透思想素质教育,是培养学生良好道德品质的好方法好途径。作为一名音乐教师,应该从哪些方面将德育教育渗透到音乐教学中去呢,笔者有一些体会与大家交流
简介:本文对中国电影2018年度的产业、艺术等的发展状况进行了系统总结和深度学理思考。中国电够在本年度虽经“遇冷”甚或“寒冬”的持续“低潮”,但在创作上还是可圈可点,尤其是现实主义复苏、喜剧美学的多样化、新导演的城起等现象令人欣喜。2018年的中国电影产业具有某种承上启下的特性,它既显示出在自由市场条件及电影新策的双刃属性下,电影资本、电影工业、观众与市场之间种种关联性问题“合必然性”的发展趙势,凸显了中国电够工业化发展必然要经历的种种阵痛。中国电影产业必然要遵循经济规律、电影工业美学规律而解决电影产业迟早要出现的诸多问题,中国电影,必将在阵痛中迎来自己常态化的、可持续性的发展。