简介：多年来，以“教师中心论＂为基础的英语教学模式一直在我国各类高校占据主导地位，但由于其过分强调教师的主导地位而忽视了学生的作用，遏制了学生的主动性和创造性，而逐渐为人们所诟病。学界转而推崇以“建构主义＂为基础的“学生中心论＂。然而，随着教育实践的深入，“学生中心论＂也不可避免地暴露出自身的一些弊端。我们能不能把两种理论的优点结合在一起创立一种新的外语教学模式呢？王永祥教授提出的“主体问性外语教学模式＂为本研究提供了理论依据。本文在高职大学英语课堂话语分析的基础上，指出了“教师中心论＂和“学生中心论＂的不足，阐释了“主体间性外语教学模式＂的内涵和特色，并论证了在高职大学英语教学中运用该模式的可行性。

简介：阅读教学，作为国内长期以来主要的英语教学手段，在中学和大学的外语教学中一向处于优先的地位。但是，如何较为客观和准确地测试阅读理解，却是摆在测试学家和英语教师面前的一个难题。目前的情形是，无论在高考还是大学四、六级考试及其他各类外语水平考试中，阅读总是...

简介：迄今已有的《莎士比亚十四行诗》11种译本，其中九种采用了忠实于原文形体和意义的手法。然而，诗歌的抗译性是众所周知的。作为传统形式，又深深置根于西方文化的十四行诗，更是具有这一深层次的特征了。从理论上说，英语和汉语两种文字，有着不同的异质结构，要移花接木，是不易做到的。从实践来看，八十多年来的阅读史和十四行诗创作史说明，移植英国和西方本土味的十四行诗形式到中国的土壤，还远远没有形成。这种理想和实践上的抵捂说明，英语中的十四行诗和汉语中的十四行诗[如果能够存在的话]，是无法殊途同归的。总结起来，这是一个形式的文化的问题。思考这个问题，既有助于在理论上提高认识，纠正一些认识论的偏差，也有助于给诗歌翻译，尤其是传统的格律诗翻译提供启迪和指导。

简介：1.导言创新能力的强弱是衡量个人综合素质的一项重要指标,并与其对社会的贡献大小成正比。西方一些人士认为,创新能力是'人腾飞的翅膀',学生应该从小就获得这一能力的开发和培育,才能成长为对社会有用的人。

简介：本文根据语料库语言学方法,利用笔者任教学校部分非英语专业研究生英语水平测试的成绩及他们的作文为数据资料,探讨中国英语学生英语水平与英语作文中词汇的关系。结果表明,英语水平测试成绩较高者英语作文的词数往往大于成绩较差者,而英语中最常用的15个高频动词在成绩较高者作文中出现的频率却低于成绩较差者。

简介：设计英语教学实验来验证研究假设,目的是为了发展英语教学理论或解决英语教学中遇到的实际问题。实验研究的一个重要环节是撰写实验报告,这也是广大中小学英语教师遇到的一个难题。本文重点介绍了中小学英语教学实验研究报告的基本组成部分和写作要求,同时也介绍了教学实验设计的基本知识。

简介：

简介：写作焦虑是影响写作过程的一个重要因素。研究表明,写作焦虑程度高的学生比写作焦虑程度低的学生在写作中遇到更多的困难,其写作质量也因而受到影响。因此,人们尝试各种方法来减少写作焦虑以提高学生的写作水平。本文通过一项持续10周的英语写作教学对比实验来验证作为过程写作法重要组成部分的同学互评法对写作焦虑的影响,研究结果表明同学互评法能显著降低学生的写作焦虑,从而有助于提高学生的英语写作水平,因此应在大学英语写作教学中予以关注。

简介：本文作者运用分组教学法进行实验发现其主要优点在于:学习者们表现出的极大参与热情,从而大大地激发了学习动机和信心,增强了进取心和竞争意识;男女同组、强弱搭配有利于共同交流和提高学习者之间的人际关系。但也发现存在一些问题:有些水平较弱的学习者的参与程度受心理因素的影响,输入多于输出,甚至出现少数消极退缩的现象;课内时间和空间的局限性;小组长的水平直接影响小组活动效果;纪律约束的缺乏会分散部分注意力;课外小组活动缺乏监督机制。

简介：20世纪80年代以来，随着元认知策略的兴起，自主学习开始受到广大教育者的关注，并被认为是教育的最终目标。伴随当前教育体制的改革，招生数量猛增，传统的教学模式已不能适应时代的要求，采用自主学习的学习模式成了大势所趋。作为一所位于少数民族地区的综合性大学，学生自主学习的现状如何？实施自主学习模式是否可行？本文将封此做出调查及可行性分析，以期能对少数民族地区的大学英语教学有所启发，并探索出有自己特色的自主学习模式。

简介：

简介：1．不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

简介：面对学生们普遍不敢开口说英语的问题,我们组织了一次商务英语的模拟公司活动,以此来鼓励学生在商务环境中用英语进行交流。经过充分的准备,学生发现自己也能说一口流利的英语,以此来激励学生对英语的兴趣。本文是一篇报道,通过这篇报道,陈述了这次活动的目标,方法,原因,以及最终的结论,并由一位外籍教师总结了关于开展这次活动的个人意见。

简介：该研究通过专用语料库及其关键词分析探讨跨文化商务交际语境下中外公司企业社会责任报告在建构环境保护及公司形象过程中的话语实践,具体解析两家世界主要运动服装生产商阿迪达斯和李宁公司对环境类别、环保内容与所持态度等方面的异同。研究表明,阿迪达斯公司关注更为多样的环境类别、直面解决环境问题,而李宁公司侧重员工的工作环境、具有积极语义韵的加强环保等抽象表征。

简介：

简介：笔者以问卷调查的方式对某省三所高等院校英语专业的英语泛读教学做了调查。调查结果表明，师生对上课方式以及效果满意度普遍不高，效果不好。泛读是语言综合运用的重要组成部分，也是语言习得的必不可少的环节，泛读教学的质量直接影响学生语言学习的效果。文章在调查分析了一般泛读课的弊端后，提出了互动式英语泛读教学新概念，希望对泛读课整体效果的提高有意义。

简介：课前值日报告(DutyReport)是武汉外国语学校英语课堂教学中一个不可或缺的部分,尽管只占用3—5分钟,但其内容丰富多彩,形式多种多样,对活跃课堂气氛、调动和激发学生英语学习的积极性、创造性有着不可低估的作用。采用合适、多样的英语课前值日报告形式,能够锻炼学生的英语口头表达能力,提高英语综合能力,同时能培养学生自主探索、合作研究的精神,丰富课堂文化,扩展学生视野,是一种行之有效的提高

简介：随着中国国际地位上升以及对外交往日益增多,中央和各省市的《政府工作报告》都配有英文版。因此,《政府工作报告》的翻译构建了探讨翻译策略和技巧的新平台。1981—2015年的《政府工作报告》数据显示,"文明"一词从无到有,从"物质文明""精神文明""政治文明""生态文明"到"城市文明""文明"的适用范围不断扩大,且"精神文明"的翻译经历了异化还是归化的历史论辩,至今未能达成一致。该文追溯"文明"使用和翻译的历史沿革,以2009—2015年的《政府工作报告》为例,以交际目的为落脚点,探讨了"文明"翻译的方法,希望能促进该类问题的研究和探讨。

简介：本文分析比较不同水平英语学习者VI语流利性与准确性差异。高水平组在准确性两个指标（无错误分句比例和每一百个单词内的错误数）和流利性的一个指标（语速）上显著高于低水平组，但在流利性的另一个指标（平均语流长度）上无显著差异。研究表明，随着语言水平的发展，流利性和准确性总体上随之发展，但是从流利性的一个指标—平均语流长度上来讲，学生准确性的获得是以牺牲流利性为代价的。研究发现对英语口语教学具有指导意义。

简介：系统功能语言学认为语气是实现交际者之间的商讨性的语法手段之一。本文对美国NPR(NationalPublicRadio)广播中2003和2004年间关于中东问题的新闻访谈进行分层抽样,选取了42篇话语样本,用语篇分析工具SystemicCoder进行了分析。基于SystemicCoder的分析结果,我们对主持人面向观众的主题背景介绍(IN)、访谈中主持人话语(IR)、以及受访嘉宾话语(IE)中的语气进行了比较分析,并着重探讨了疑问语气和祈使语气的功能,研究发现主持人话语的人际商讨性要高于受访嘉宾,口语化程度低于受访嘉宾;男性主持人的话语较之女性更加幽默,形式更加多样;主持人总是尽量为受访者提供更大的选择空间,从而减少自己的话语控制权。