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英语阅读课以任务型教学模式促进学生主体参与

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技能探究促进高效

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自主型作业试探

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探究衔接策略，促进英语教学

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情感促进英语教学的体会

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激发学习兴趣促进英语教学
  • 作者： 陆洪燕
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-09-19
  • 出处：《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构：在英语教学中，如何激发学生的学习兴趣是每位教师必须首先解决的问题。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”学生对学习有无兴趣直接影响他们的学习效果。教育心理学表明：学生兴趣越浓，课堂注意力就越集中，反应就越敏捷，思维和记忆等智力活动就越有成效。学生对一门学科的兴趣是老师精心培养的结果。在中小学英语教学中，为培养学生学习英语的兴趣，我作了以下几个方面的尝试：

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如何促进英语教师专业成长

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关注学生心灵促进英语教学

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高中英语阅读课型任务型教学课例

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构建有效课堂，促进英语教学

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发挥情感积极功能，促进英语有效学习

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转变教学方法促进有效教学

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促进差生转化，让差生真正“活”起来

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培养学生积极情感，促进英语有效学习

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基于语言潜能促进英语学习的可能

  • 简介：个体差异对英语学习有着显著影响,对于个体差异如何英语学习,一直有着丰富的研究和实践探索。自20世纪50年代以来,卡洛尔等学者就开始对于语言潜能的作用进行研究。本文简要介绍这一领域的研究发展,结合具体案例说明其对英语学习的可能影响,也阐述其实践中应该规避的问题。

  • 标签： 语言潜能英语学习
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用信息技术促进英语教学

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关注学生情感态度，促进英语学习

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任务型教学模式初探

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构建学习型社会

  • 简介：世界上一些最富有的国家的民众开始视创新为其经济之基础。而创新作为发达世界经济的一部分已有两个多世纪了。确实，直到工业革命前，千百年间，收入都停滞不前。工业革命后，人均收入飙升，一年比一年高，其间只偶尔被周期性波动打断过。

  • 标签： 学习型社会 世界经济 工业革命 人均收入 周期性波动 创新
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地方本科院校应用型复合型翻译人才培养的思考

  • 简介：自2006年翻译专业作为一门独立的本科专业得以设置以来，全国已有几十所本科院校开设了翻译专业，其中不乏地方本科院校。地方院校不同于研究型的综合院校，翻译专业也不同于英语专业，二者都有各自具体的人才培养特点和需要解决的问题。本文针对地方院校的具体特点，在翻译人才培养定位、课程设置、人才选拔、培训方法和教材使用等方面进行分析和探讨，以期找到能够培养出符合地方经济建设与社会发展需要、具有普适性的兼具应用型和复合型的翻译专业人才的培养模式。

  • 标签： 翻译专业 人才培养 地方本科院校 翻译实践
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