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  • 简介:小时候我们在乡下生活,说起来蛮苦、蛮累。那时候,我们最爱吃的是苹果。可能是苹果太贵的缘故,父亲直舍不得买。有天,父亲到台北出差,总算买了苹果回家。父亲削好苹果后,切成五等份,给我们兄妹五人每人小片。哎.那么薄、那么少。但是我们却不敢多讲。父亲发现我们面有难色,欲言又止。不由深深地叹了口气……

  • 标签: 在乡下 FATHER SPEAK APPLE MOTHER ENOUGH
  • 简介:as…as的用法很多,这里仅介绍它的用法,即不表示两者的比较,而表示人或事物在某方面所达到的最大限度或限量。as…as的这种用法常表现于以下几种情况:

  • 标签: 法常 WRONG AS 子亦 BRIGHT
  • 简介:英语教师即使上课使用同教案,也会有差别的。世界上没有两节课是完全样的,每个老师都有自己的特点。如果能把自己身上受学生欢迎的特点发扬光大,精益求精,练成别人难以企及的绝活,就能形成独特的教学风格,大大提高教学效果。已经教书几年,基本适应教学的老师,容易松懈倦怠。此时如能不甘平庸,潜心研究,刻苦磨炼符合你特长的绝活,将不仅使你的教学能力更上

  • 标签: 教学效果 英美人士 数学老师 简笔画 标准圆 中学生活
  • 简介:在英语中,away常和表示移动的动词起构成不及物短语动词。如:goaway,runaway,flyaway,moveaway等。away在这里的意思为'离开'。但away有时也和不表示移动的动词起构成不及物短语动词。如:talkaway,singaway,boilaway等。这时,away可表示下面两种意义。

  • 标签: away 煮干 煤燃烧 小一
  • 简介:啊!……我的教育终于完成了:假如经过五年的勤奋学习,还有未学完的课程,那就真的奇怪了。幸运的是,所有的课程都结业了;除了练习已学完的各个科目,我没有要做的事情了。

  • 标签: 教育 女士 勤奋学习 课程
  • 简介:天快黑的时候,我来到希腊大街,当我住进新住所时,发现里面已经有人住着——孤苦无助的可怜的孩子,看样子已有10岁;可是她似乎饿得够呛了;挨饿的孩子看上去常常比实际年龄大。这个孤苦伶仃的孩子告诉我,在我到来之前,她独自在这里睡觉居住已经有段时间了;

  • 标签: 女孩 伦敦 孩子 睡觉
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  • 简介:傅惟慈,著名翻译家,生于1923年,5月16日在北京去世。傅先生精通英、德、法、俄等多国语言,翻译过托马斯·曼的《布登勃洛克家》、乔治·奥威尔的《动物农场》和《一九八四》(与董乐山合译)、

  • 标签: 《布登勃洛克一家》 自白 患者 收集 《一九八四》 翻译家
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  • 简介:对于中年男子来说,遭遇羞辱的场合太多了:当坐在年轻貌美的女子对面进餐时,你的假牙可能会不小心蹦出来;当在服装店咨询条时髦的裤子时,店员可能不无轻蔑地告诉你,那可不是为你这类人设计的……还有更厉害的羞辱,那会发生在你步入家电脑商店之后。

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  • 简介:我们居住在同星球。第次听到“三世界”的说法.觉得怪怪的:明明不就有世界吗?后来我从事了口译职业。如今在我眼里.不是世界,不是三世界,而是万世界。

  • 标签: “三个世界” 译员 口译
  • 作者: 尹璐
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:“兴趣是学习活动的重要动力”,培养学生的学习兴趣是低年级英语教学的关键,教材的选择非常重要。教材应遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求,以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点,循序渐进地设计的课程,充分体现现代教学理念和素质教育思想,寓教于乐,寓学于做,强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展,力求体现素质教育思想。
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  • 简介:不论在英国还是在中国,参加英语学校进修英语课程是要付费的,然而为学单词竟要缴高达17镑(相当于200多元人民币)的学费,确实是件趣闻。目前常用的许多版本的英文词典中,Apex词的基本含义是“顶点”或“最高点”,英文解释为thetoporhighestpartofanything,甚至引申为thehighestpointofpowerorsuccess。这个单词在日常生活中似乎并不很常用,但在英国的次经历,使我们对这个单词产生了特殊的兴趣。

  • 标签: ANYTHING 英文词典 英文解释 APEX 为学 国际航空公司
  • 简介:如果我们承认流行词汇是风向标,那么,正被许多人挂在嘴边的“孩奴”则代表着种令人忧虑的倾向。它说明我国的整整代人都开始为要不要为人父母而犹豫不决。它甚至能说明在长久以来将亲子之情视作基石的社会里,生儿育女头次在大范围内被认为是种负担而不是种幸福。

  • 标签: 流行词 英语学习 学习方法 阅读 "孩奴"
  • 简介:本文讨论了名七岁中国小孩在英语交谈中使用的交际策略。结果表明:该小孩频繁使用交际策略,且80%以上属于成就策略;与此相反,164名大学生"减缩策略的使用频率明显高于成就策略",对比分析原因后作者得出结论:学习环境影响学习者的抑制,抑制进而影响交际策略的使用。对英语教学的启示是:在我国,学生主要在课堂上学习英语,因此教师有必要创造轻松有趣的课堂环境,减少学生的抑制,使学生积极主动、愉快而有效地学习。

  • 标签: 交际策略 成就策略 抑制 学习英语 中国 分析原因