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  • 简介:<正>《尔雅集解》为王闿运晚年力作。王氏尝言,“说经以识字为贵,而非识《说文解字》之字为贵”,殆即指此。据《年谱》是书始注于清光绪辛卯(一八九一年)五月,刻于庚子(一九○○年)十二月,时王氏主讲衡阳东洲书院。《清史稿儒林三王闿运传》称其著书已刊者有“《尔雅集解》十六卷”,骆鸿凯《尔雅论略》尔雅书目中列王闿运撰“《尔雅集解》九卷”。今所见癸卯(一九○三年)七月东洲校刊本为十九卷,殆即刻于庚子者。为木

  • 标签: 尔雅 音训 王氏 初文 《释诂》 雅学
  • 简介:《笑府》里有一则“送‘鼠’‘牛’”的笑话。某县官走马上任,一些擅长阿谀奉承的部下打听得他的生肖属鼠,于是便忍痛割爱,借贺寿之机,送去金鼠一只,企求日后能多关照。谁知县官见之心花怒放,假意乘兴说道:“明日太太过生日,她是属牛

  • 标签: 笑话 类比推理 县官 属性 客观事物 互相制约
  • 简介:一阵敲门一阵风,一声姓名想旧容;一番迟疑一番懵,一番握手一番疯。这是当代诗人流沙河笔下的《重逢》,一个多妙的生活镜头17个“一”字惟妙惟肖地描绘了“重逢“时开门、见面、发懵、回想、相认、握手、狂欢,等等一系列妙趣横生的生活情景,两人“重逢”时的笑谈举止跃然诗句,其情其景被描绘得栩栩如,淋漓尽致!

  • 标签: “一”字 意趣 生活情景 《重逢》 流沙河 描绘
  • 简介:《说文》是中国语言学史上最具影响力的著作。历代均有研究。但由于资料欠缺.唐以前的研究暂告阙如。梁顾野王编写《玉篇》·大量引用《说文》.且对其训释作了补充书证、补充注释、沟通古今字同源字等工作。某些注释与清代《说文》学泰斗段玉裁相比也毫不逊色.理应在《说文》研究史上占有一席之地。

  • 标签: 《说文》学 《玉篇》 中国语言学 段玉裁 同源字 古今字
  • 简介:凝是中国优秀和有天分的女作家之一。从十八岁就开始发表文学作品的她三十年来坚定执着地在文坛上耕耘着,收获了累累硕果也赢得了国内外众多大奖的青睐。她一直是“用真诚的心追寻人生的喜怒哀乐,探索人类心灵那无尽的层次蛔,一直是用自己的眼睛、自己的真诚去观察和感受生活中各种各样的真实,所以在她的作品中我们“处处可以感到作者的脉搏、眼泪、微笑、祝祷和滴自心头的血”。

  • 标签: 艺术特色 方言土语 铁凝 文学作品 女作家 《埋人》
  • 简介:《拉维尔斯坦》是尔·贝娄的收官之作,小说围绕两条主线展开,紧扣友情、爱情和死亡三大主题,在犹太问题上交汇,被认为最具犹太性的一部小说。本文重点解读小说中大都市的精神生活双重性、美国特性和犹太特性、以及犹太性和反犹主义,彰显晚年的尔·贝娄犹太性城市写作。

  • 标签: 《拉维尔斯坦》 犹太性 双重性
  • 简介:社会生活是一切写作的源泉。观察是小学生认识社会生活的主要途径。为此,引导学生观察是小学作文指导的首要一环。培养学生敏锐的观察力,可以使学生获得更多、更深刻、更富个性特色的写作材料,又可以激发学生丰富的想象力和创造性思维,推动整个作文教学的进程。

  • 标签: 细观察 瞄典型 抓特征 现层次 展个性
  • 简介:敬爱的老师:你好,我是你的学生XXX。因为上次逃课被你抓到,所以回来后面壁思过,痛定思痛,总结出逃课有五大“不利于”.顿觉汗流浃背,不胜惶恐。特在此提出,以备时时谨记,处处自勉。

  • 标签: 逃课 检讨 老师 学生
  • 简介:我一直笃信:文学,应该是关乎心灵的。凝新近发表的短篇小说《伊琳娜的礼帽》(《人民文学》2009年第3期)和《咳嗽天鹅》《北京文学》2009年第3期)充分印证了这一点。两篇小说题材不同,背景迥异,但却殊途同归,共同抵达了一个相同的终点:心灵的洗礼与救赎。

  • 标签: 短篇小说 心灵 铁凝 救赎 洗礼 《北京文学》
  • 简介:凝的长篇小说《玫瑰门》主要塑造了三代四个女性形象:司绮纹、姑爸、宋竹西、苏眉,为我们呈现出了一个特定时空下的女性生活世界,这个特定的时间背景就是20世纪下半叶中国的“文化大革命”,而特定的空间背景是北京的响勺胡同。在那里三代女性承受了大致相似的女性特有的多重压迫,这些压迫来自于:1.封建传统和男权社会下的性别秩序。

  • 标签: 女性主义意识 《玫瑰门》 铁凝 “文化大革命” 北极 女人
  • 简介:如果是可以避免的死亡而没有避免,当然是巨大的损失,因为只要他还活着,就会有重大的发现,就会提出推动人类社会进步的理论,就可以创造性地做很多工作,就会造福人类。这样的人,就是活一万岁,我们也不会嫌多。如果已经是神志不清的老人,如果是患了多年的疾病,比如老年痴呆症,或者病入膏肓,仅仅靠药物和氧气维持,这样的死应该归于解脱,对死者是一个解脱,对生者也是一个解脱。

  • 标签: 创造性 药物 巴金 老年痴呆症 华东 医院
  • 简介:文章在文献分析与学生访谈的基础上,编制了来华留学预科汉语学习障碍问卷,在281名预科中进行初测,通过对问卷的信度、效度检验与探索性因素分析后,保留了18个题目,包括师资障碍、二语障碍、信心障碍、时间障碍四个维度。复测样本包括302名预科,验证性因素支持了问卷的结构效度。结果表明:(1)学习障碍各维度中均分最高的是“二语障碍”,最低的是“师资障碍”;(2)预科汉语学习障碍存在显著的性别、年龄、年级、母语、媒介语和专业方向差异。

  • 标签: 预科生 汉语学习 学习障碍
  • 简介:评荆贵主编的《古代汉语》工海^025自50年代末开始编写、于60年代初出版的王力主编的《古代汉语》(凡4册),在较长时间内成为高校古代汉语课程的基础教材,在教学中发挥了巨大作用。但不少教师也感到有所不宜之处,于是又各自编写了自己的教材,呈现出百花竞...

  • 标签: 荆贵生主编的《古代汉语》 古汉语教学 语法研究 汉语教材 语法现象 西周金文
  • 简介:文章对晋南方言口语常见、近代汉语中也有用例的“擘画”“搂搜”“落”“硬证”“柱脚”等词语进行了考释,对《汉语大词典》为这些词语作出的解释提出商补。

  • 标签: 晋南方言 词语考释 《汉语大词典》
  • 简介:随着社会的发展,口语表达越来越为人们所重视,作为教书育人的语文教师,为了适应社会的发展,也把提高学生口语表达能力作为语文教学中的一个必不可少的环节来进行,训练学生口语表达能力的方法多种多样,譬如演讲比赛,辩论比赛,文娱活动,广播节目,在公共场合发言等等,不一而是,这里,结合自己的教学实路,介绍一种课堂答“记者”问的方法,主要做法如下:

  • 标签: 训练 记者 课堂 中专生 口语表达能力 口才
  • 简介:本教育以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为基本理念,提倡突出学生、突出学习、突出合作、突出探究,强调让学生主动学习,成为学习的主人。教师要从“导学”转向“帮学”,精心设计和规划前置性作业,坚持简单、低入、根本、开放的原则,针对不同课型设计不同类型的前置性作业,通过师生课前、课中、课后的努力,提升学生的学习能力。

  • 标签: 生本教育 前置性 帮学