简介：在高中写作教学中,学生的习作常常会出现文体不明晰、立意不准确、条理不清晰、情感不丰富等问题。教师要引导学生明确文体、深化立意、理清思路和投入情感,循序渐进地指导学生写作。
简介：漫画具有生动有趣的特点,能够比较容易吸引学生的注意力,赢得很多学生的喜爱。在小学高年级的语文教学中,也专门设计了漫画作文的训练。通过有步骤、有目的的开展这种别开生面的漫画作文训练,能够有效的激发学生写作兴趣,提升小学写作训练的效果。
简介：层层剥笋是指说服的一种技法，也是一种思路，这是一种比喻的形象说法。剥，喻指消除对方的疑虑；笋，喻指事物的真相(本质)；层层是指循序渐进，即根据人们认识事物的规律，结合对方的脾性、文化修养等具体情况，或由表
简介：要想更好地促进语文的深度学习,问题设计是关键。苏联教育家维果茨基提出了'最近发展区'理论,是说在学生的现实水平和潜在水平之间存在着一定的空间,教师设计问题时,通过研究教材,和学生一起把问题落在其'最近发展区',这样的问题能让学生真正探究学习。
简介：在议论文写作教学中，一向存在一种较为简单粗暴的方式，那就是结构主导法。即从最常见的议论文结构人手，让学生按总分、演绎、递进、并列、证明等基本形式，如填词一般植入内容，甚至连论证方式都一一展示，让学生用错开选择的方法随意组合。这种方式易于学生掌握，入门快，但其弊端也是显而易见的，
层层推进,助力学生写作
层层深入,指导学生漫画作文
层层剥笋 水落石出——说服技法与思路之五
层层剥问深阅读 步步思维悟旨意——《我的叔叔于勒》教学反思
意为文魂 层层抉破——谈谈提升高中议论文深刻性的训练
