简介：摘要随着经济的发展和人们文化生活的不断提高，人们的文化审美水平也不断提高，对音乐文化的需求也提出了新的要求。在探索音乐的道路上，人们发现经典老歌不仅能唤起人们对过去的一种怀念，也满怀了人们对美好未来的憧憬。这种不言而喻的怀旧感觉，也是人们对现实压力的一种调节。由于这种情况的出现，老歌新唱满怀希望的出现在人们期待的舞台上。老歌新唱不再是一种单一的表演形式，它有了独特的性质，呈现出不同的风格。当然在商业经济发展迅速的今天，老歌新唱的演唱形式不仅和人们的生活息息相关，更多的是成为一种商品而谋求发展之路。老歌新唱并不是对原唱版本的“机械式复制”，而是创新性的揉入时尚元素，让不同艺术素养和人生经历的歌者进行别样的演绎，使一些老的经典歌曲能适应新的时尚潮流，拉近与年轻人的距离，实现经典的传承。

简介：摘要随着社会不断的进步，现在小学也开始对学生音乐教学方面的重视。越来越重视孩子们的艺术修养，只要有条件的小学都实行起素质教育，带孩子们走向文明社会。乐器也是在小学音乐教学中的重要体现，那作为口风琴简单易学，更加针对孩子们的学习能力。在这个学习过程中，一方面培养了孩子多方面的兴趣，二来对孩子的创造力也有很大的发展，更加提高了孩子们自身的生活素养。所以大部分学校都会在课堂上使用口风琴来对孩子们进行教学。

简介：

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简介：加德纳提出漫画研究需向口头表达和演示转向,作为对此要求的回应,本文提出一种漫画小说演示性阅读的符号学基础,并且将此与歌剧中相应的符号系统进行对比,以期挖掘这些符号系统是如何在读者/观看者的头脑中创造出故事的。笔者将以“戏剧阅读”作为方法论去探究戏剧的阐释,即戏剧作品在安静的阅读过程中所产生的文本与演出融合的过程。本文将综合以上研究方法以探究克雷格·拉塞尔的漫画小说对瓦格纳的四部歌剧《尼伯龙根指环》的演绎。多层次的表演和文本意识丰富了阅读漫画小说时对故事世界的体验,并进一步拓展了我们对体裁潜力——即作为叙述媒介,又作为对用于主要基于词汇的文本想象力的阅读策略的挑战——的认识。