简介：本文从叙述主体与接受主体的构建方式，来审视叙述学中对不可靠叙述的理解。笔者认为：不可靠性作为一种叙述策略，其本身意义的呈现，以及对不可靠叙述判断和全面理解，都离不开受述者的介入及其针对叙述主体所展开的种种形式的对话；而这种或顺水推舟、或逆流而行的对话，实质是受述者的阐释策略，它在信息两端双方的互动过程中呈现出来。因此，受述者是分析小说叙述主体不可靠性的一个重要元素。本文首先从叙述主体的自反性这一角度出发，来分析受述者在不可靠叙述中的取位，并得出：作为信息重构者的阐释主体和信息发出者的叙述主体，这二者之间的互动，使“不可靠”本身显得有意义。
简介：传播学长期受到“无学”的诟病，而符号学理论的艰涩与理论体系的庞杂也构成其发展的现实危机。本文立足两者的互补性，通过传播过程理论经典模型的比较，指出源于北美的早期传播学传统，更偏向于一种“信号传播学”，但它逐渐受到符号观念的影响并在传播模型中引入了意义解析。这种学科方法论的互补性融合应得到更有力的推进，“符号传播学”的兴起将是这一融合的最终结果。
简介：摘要在全球信息化的大背景下，互联网的发展日新月异，在人们日常工作和学习中的应用也越来越普遍，这就使得网络安全逐步受到关注。由于我国关于计算机网络安全的研究仍处于发展阶段，依然存在诸多问题，鉴于此，本文对提高计算机网络可靠性现状进行分析评价，并提出有效的网络可靠性管理方法，试图为之提供行之有效的可行性建议。
不可靠叙述的符号研究
从“信号传输”到“意文分享”——论传播理论模型中的符号观
对提高计算机网络可靠性的方法研究
