简介：文章为探究美国学校体育课程演变历程及发展规律,运用文献资料法,从德国体育文化起源和瑞典学校体操在美国体育课程体系中的发展、功能及面临的现状开始,揭示新体育教育课程的应运而生与优势;也指出在学校背景下,体育教育必须克服一些理解上的挑战议题,与其他高价值科目领域中体育教育课程在资金和其他资源方面竞争,不容乐观的背景继续束缚阻碍体育教育课程高动机努力形成和体育教育的效果;同时高效的体育教育者对学校体育满意度也会受限制。最后得出一些体育教育课程价值还在等待被挖掘,创造高价值高需求的课程环境只是时间问题。

简介：采用文献资料法、逻辑分析法等，对《教育漫话》一书中约翰·洛克健康教育思想进行解读，发现其对我国儿童健康教育具有重要启示：从小加强健康教育，养成健康的生活方式；加强儿童独立自主、承受挫折能力的锻炼；选择合适的运动项目，增强儿童体质；合理加减衣物，注意床铺的选择；科学合理的饮食，谨慎选择保健品；保证充足的睡眠，注重健康饮食。在此基础上提出：加强儿童家庭健康教育，营造良好的家庭健康氛围；加大儿童公共活动场地器材服务设施的建设投入；加大儿童健康教育宣传力度，形成良好的儿童健康教育风气；进行儿童健康教育经济补贴，促进儿童健康教育资源公平化；定期带儿童进行身体检测，综合评价其营养与健康状况。

简介：在世界各地旅行的过程中，我和许多健美运动员交流过，我发现很多健美运动员对正确的备赛方法还是懵懵懂懂，尤其是赛前最后一周的细节安排，很多人都是一知半解。

简介：6～11岁，一段花朵盛开的年龄，刚刚步入校园，从懵懵懂懂开始慢慢认识周围的环境，他们有的乖巧，有的顽皮，有的温和，有的叛逆。一切精彩和深刻的记忆，都将从这里开始。现在，让我们一起走进6～11岁孩子们的运动与健康空间。

简介：根据上海市教委＂学生健康促进工程＂要求,审视上海市高校公共体育教学现状,指出其中六个主要困境,即缺少强有力的制度保障,课程设置存在不足,＂三自主＂选课难以落实,课内学习缺乏课外延续,教学手段缺乏创新,教学评价存在偏差等,影响了大学生体质健康状况的进一步提高。建议构建新型的教学模式,应牢固树立＂健康第一＂的教学理念,把大众健身类运动项目作为首选教学内容,要充分运用现代化教学组织形式,构建课内外一体化教学评价模式。

简介：本研究是针对现阶段高校女生中开展短兵课教学的研究，其目的在于完善高校女子短兵课的教学过程，并对今后女子短兵课在高校中的广泛推广提供必要的理论依据和实践经验。本文以问卷调查、访谈、文献资料等方法对相关研究对象进行调查、分析，证明从兴趣出发引导女生关注、从事、坚持体育锻炼，从而达到增强体质、终身体育的目的是切实可行的；随着短兵课在普通高校的开展，尤其是在女生中开展的持续深入，发现短兵课程教学内容和方法有待进一步完善与丰富；高校女子短兵课的教学应坚持贯彻无对抗原则；在教学方法的选择上应采取多样化的教学方法；教学过程中应当兼顾平衡发展，注重调动女生们的积极性，同时加强对大学女生体育理论知识的传授。

简介：身体活动不足已经成为现代人生活方式的最主要表现,并且已经成为世界范围内的公共卫生问题。对身体活动的内涵和分类进行梳理,确定了身体活动是由骨骼肌收缩产生的任何可以使机体能量消耗高于安静代谢水平的身体动作（包括静力性动作和动力性动作）。探讨了身体活动不足的判定标准,以及与静坐少动行为的关系。从身体活动量的变化对人类身体的体质和健康影响的角度进行分析：1）身体活动不足对成年人体质和健康的累积影响;2）由正常的身体活动量减少到身体活动不足时对体质和健康的影响;3）由身体活动不足提高身体活动量对体质和健康的效益。

简介：从健康学、社会学、心理学的角度审视生命质量与体育健康促进的互动关系,并提出应构建＂生命为本＂的体育健康促进体系,形成以体育健康教育理念为基础、生命质量提升并展现生命自然为本征的体育健康促进与生命质量的动态平衡体系。

简介：体育院校学生对理论课程的整体认识不充分,上课时学生无心听讲,课堂纪律混乱,严重影响教学质量;把系部、年级、专业、性别、任课教师和教学任务相同的不同班级学生为试验对象,在职能部门的监督和优秀班干部的配合下;实验组采用＂作业分组法＂、对照组按照传统的教学组织形式,以一门课程16周为试验周期,分别观察学生的考勤（迟到、早退、旷课、事假、病假、打瞌睡）、学习态度（主动回答问题;主动、被动回答问题质量）和学习质量（完成作业质量、技能考核;期末考试）;结果显示,试验组所有观察指标都显著优于对照组（P〈0.001或P〈0.01）;理论课采用＂作业分组法＂教学组织形式能够满足体育院校学生表现自我、激发学生主动学习的热情,遵守课堂纪律,团结同学、激发相互之间进行良性竞争,有效提高学生的学习积极性、并把基础知识转化为技术技能,建议在体育院校理论教学过程中进行推广应用。

简介：毋庸置疑，在我们的体育教学中教师体罚或者变相体罚学生的现象也是存在的，而且会因体育教学的特殊性而呈现出不同特点。我们不妨先对体育教学中体罚的类型、特点及危害等逐一了解，以便我们在体育教学中有效地、适度地进行惩罚，达到“惩前毖后、治病救人”的目的。

简介：爱因斯坦说过“一个能力强而没有道德的人，不但对社会进步无益，反而有害”。因此，对学生进行德育教育有着深远的意义。现在的学生缺乏社会实践能力，也缺乏抗挫折的能力，意志也比较薄弱，缺乏竞争意识，缺乏危机意识，而体育活动能培养学生多方面的素质，如竞争意识，合作精神，取胜信心和勇气，承受失败和挫折的能力，严明的组织纪律性，集体责任感和荣誉感等。因此教师在教学中应“寓德于教”。那么，该如何“寓德于教”呢？

简介：运用文献法和观察法对体艺结合进行探究,着重阐述了它的内涵与价值取向。通过分析体艺结合在中小学体育教学中的价值体现,对中小学体育课程创编模式进行创新性研究,旨在培养学生的运动兴趣和爱好,促使他们坚持自主学习和终身锻炼,奠定终身体育意识。

简介：在健康服务逐渐产业化和专业化的背景下，采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法分析了我国运动康复专业人才培养的现实问题，主要有招生人数少范围小、培养目标不清晰、课程结构不均衡、课程设置拼凑化、实践教学薄弱化和创新创业教育短缺等。在此基础上，从社会学和教育学视角提出了加大社会宣传，扩大招生规模，科学制定人才培养目标，优化课程结构，强化学生实习实践，完善培养体系，构建创新创业教育培养模式以及加快颁布与实施运动康复专业本科教学质量国家标准等改革办法。

简介：在体育产业和健康产业上升为国家战略的时代背景下，“扬静抑动”的中国式养生观念、“久坐式”的生活方式和运动损伤已成为运动健康的最大障碍与风险。源于运动康复领域的功能性体能训练，对竞技体育领域的运动健康有着积极的促进作用。笔者采用文献研究和逻辑分析的方法，对功能性体能训练的发展历程、理念与方法特征进行探讨，并在深入探析运动健康概念和发展定位的基础上，全面探究在群众体育和学校体育领域，功能性体能训练对运动健康的促进作用，进一步拓宽功能性体能训练在我国体育发展中的应用范围，为我国现代体能训练体系的构建与完善提供参考。

简介：近期，全球著名健身器材企业——乔山健康科技新品发布会在上海新发展亚太JW万豪酒店成功举办。发布会上，乔山公司向大家展示了旗下高端商用品牌Matrix备受瞩目的三大新品——NewRower划船机、S—Drive抗阻训练平台及SMARC系列。来自全国各地的健身俱乐部精英投资人，齐聚一堂，共襄盛举！

简介：目的：评定不同负重量（0kg、27.5kg和50kg）站立30min对躯体静态平衡能力产生的影响以及腓肠肌表面的肌电位变化。方法：28学员分2组,每组14名,完成3次站立30min,并进行平衡能力和腓肠肌表面肌电测试。结果：与基础值相比,站立30min躯干平衡能力无显著变化（P〉0.05）,不同负重量之间无显著变化（P〉0.05）。此外,与安静状态下相比,负重50kg站立30min腓肠肌表面肌电振幅显著增加（P〈0.05）。结论：不同负重量站立30min,不损害躯干的控制能力,但随着负重量的增加,下肢腓肠肌激活程度增加。

简介：主要采用问卷调查法、主成分分析法，研究现阶段中国竞技运动教育价值及其核心要素；采用克伦巴赫（Cronbach）系数分析，对竞技运动教育价值结构的内部一致性进行检验。研究认为：竞技运动教育价值主要由思想教育、行为教育和文化教育三类价值组成；竞技运动教育价值核心要素为意志教育价值要素（C1—2）、竞争教育价值要素（C2—3）和技能教育价值要素（C3—2）。实现竞技运动教育价值的基本路径是：需要促进各级各类学校有效强化在校学生的意志培养；需要激励体育各级机构有效促成公平竞技的竞争氛围；需要鼓励优秀退役选手有效参与全民健身的技能培训等。

简介：体质教育流派是我国近现代学校体育发展史上发端最早、影响最广、寄望最大,但同时也是争议最多的一种学校体育流派。为避免无谓的“学术争论”与“实践盲目”,需要从新的视角对体质教育流派的利弊得失进行深入剖析,“扬弃”继承其学术思想,并在青少年体质健康问题依然突出的当下合理发挥其实践价值。中层理论不仅特指某一学科的特定理论层次,同时也是一种处理学科理论与实践关系的研究方法论。基于中层理论视角分析认为,为提升体质教育流派理论体系的自洽性与实践指导力,必须从保证青少年当前及长远体育健身效应的角度出发,充分阐释体育锻炼促进体质健康发展的生理学、心理学机制等支撑层面理论。本研究也为依托各学校体育流派中层理论研究的相关成果,实现“厘清思想、甄别理论、规范方法”提供了参考范例。

简介：中国青少年体质持续下降，为探索提高中小学生体育课参与动机的相关可行性措施，本研究主要介绍目标设置理论的基本观点，主要研究方向，重点探讨目标特性与成绩的关系、目标与工作效率关系的影响因素、高绩效循环模型，总结了目标设置在管理、教育、运动中的应用。最后提出了目标设置理论的新研究方向及对中小学体育教育的四点启示。

简介：美国空军军官学校是美国职业空军军官的主要生长源头,职业军事训练、学业知识、体育运动以及品德教育是该校教育的＂四根支柱＂。作为美国三所著名军官学校之一,对其体育教育思想理念进行分析,有助于我们了解美国军校体育教育训练的指导方针,以及体育在培养学员素质方面发挥的作用,为我国军地院校体育教学发展提供有益参考。