简介：推铅球教学进度。我经常被问到怎样决定你的队员采用旋转式，还是滑步式的投掷方法呢?我听取了许多有关这方面的观点。我认为这很简单，我把旋转式和滑步式都教给他们，看哪个动作队员做得好就用哪个。以下的材料是我以右手男投掷队员为例整理的，并把投掷圈想象为一个刻有时间的表盘。(见图1)

简介：21世纪的中学生思维活跃,求知、求乐、求趣的欲望强烈,当前"四段"教学模式偏重于技术教学,组织形式比较死板单一,抑制了中学生自主练习、创新能力的培养.近几年来,作者在课堂教学中采用了选项"教学模式的尝试,较好地缓解了技术教学与学生自主练习时间少的矛盾,收到了比较理想的教学效果.文章主要对选项教学中的组织形式、课堂结构、教学方法、成绩考核、教学效果等方面进行探讨.

简介：从教学内容分类、单元构建、教学组织形式、课程评价四个方面对高中阶段的体育课程进行学科构建，以期为广大教师在构建高中阶段体育课程时提供一些参考。

简介：在背越式跳高助跑中,大多数常见错误出现在助跑步的动作结构上,它们与自然跑的动作不同,典型的错误有:——脚落地时过于放松而缺乏弹性;——以整个脚掌先着地;——以脚跟先着地;——落地后整个脚掌向前滚动不够。

简介：许多女子背越式跳高运动员的起跳脚常常发生损伤的现象,而且大多数是在后脚掌的中间部位。为此,笔者值德国锦标赛之际,对起跳脚的负荷及其损伤作了详细的研究。这次研究利用每秒300个图像的高速摄影机,从两个拍摄角度(正面与反面)对16名男子和12名女

简介：家庭对日本高中生参与体育的影响（日本）九州大学健康科学研究所金崎良三沈阳体育学院刘德佩译１前言家庭是人所归属的第一个群体。在这个被称之为初级群体的家庭中，每个人都是通过学习社会价值、社会行为和文化价值来实现社会化的。人的体育社会化过程，同样也是如此。...

简介：高中女生选择教材中篮球项目课时少，学生基础差，遂在篮球教学中采用发挥学生自身机体的能力及潜力的方法，逐步提高女生对篮球的感知能力，控制球的能力，从而加快篮球技能的形成。

简介：心理学将归因理解为一种过程，是指根据行为或事件的结果，通过知觉、思维、推断等内部信息加工过程而确认造成该结果之原因的认知活动。不同的归因会引起人们不同的情绪、动机和行为反应。以问卷调查为手段，研究我国高中学生体育运动情景归因的特点。研究结果显示，体育运动情景下的高中学生的归因与学业成就领域的归因存在差别，且存在较显著的性别差异。

简介：本文通过对背越式跳高运动员损伤的调查分析，找出损伤发生的规律，提出训练和比赛中如何预防的方法，为进一步巩固提高跳高技术和运动水平提供参考。

简介：长期以来,很多学校和教育工作者就如何提高中长跑教学效果进行了研究与实践,并取得较好的成绩。然而多是从改革体育教学法和提高学生学习兴趣人手,学生学习过

简介：本世纪末，教育改革的一个重要内容就是全面实施素质教育，这是培养学生能力、发展学生个性、提高民族素质的重要举措，也是我们教育工作者所面临的一个新课题。在体育课堂教学过程中，一些教师通常只注重身体健康，只教授学生技术技能，而忽视心理健康教育，忽视对学生的全面素质教育。这种教法也正如毛泽东在《体育之研究》中对当时体育之弊端的批评：“教者发令，学者强庄，身顺而心违，精神受无量之痛苦，精神苦而身亦苦矣。”其实体育课堂的教学过程不但是发展学生身体素质，掌握运动技术，提高运动技能的过程，还是心理品质的信息传递过程，也是师生之间情感交流和形成良好的心理品质的过程。为此，体育教师不但要熟悉教材，还要掌握中学生心理特点，在教学活动中既要提高学生生理健康水平，还要提高心理健康水平。因为学生的心理健康状况直接影响着学生生理健康，涉及学习心态和学习成绩，甚至人生的发展。

简介：教育部提出中小学实施“健康教育”、“快乐体育”后,中学、大学体育课教学相应进行一系列的改革,从新生入学身体素质及调查问卷统计结果看,学校体育教学也出现一些问题。因此必须对中学与大学体育课教学衔接进行必要的分析与讨论,为解决存在的问题,提出一些建议