简介：穆雷VS罗迪克赛事:温网男单第三轮在这场温网第三轮比赛之前,罗迪克一定相信只有费德勒才是他在草地上的对手,但这一次,他离费德勒的距离是四年内最远的一次,6-7,4-6,4-6,他甚至无法从穆雷手中拿下一盘。第一盘的形势本来看起来还不赖,罗迪克一度握有四个盘点,但穆雷稳稳把握了自己的发球,把比赛拖入了抢七。抢七的时候还发生了一个有趣的插曲,在罗迪克2比5落后的时候,传来了英格兰队在世界杯点球告负的消息,穆雷一分神连丢两球,回过神来又连得两分,最后以7比4获胜。第二盘罗迪克仍然表现得力不从心,他浪费了全部四个破发点,而穆雷抓住了7个破发点中的一个——实际上抓住这一个也够了,凭借仅有的一次破发穆雷以6比4获胜。实际上罗迪克在这场比赛中的21个ACES球并没有打垮穆雷,这天罗迪克的二发根本无法和穆雷相比,不但缺少了攻击性,落点也往往被穆雷猜到。而穆雷二发的强烈侧旋让罗迪克吃够了苦头,整场比赛穆雷的二发比罗迪克整整多了20分,这是全场胜负的关键所在。这场比赛的结尾也是如此富有象征意义:在罗迪克率先破发的情况下,穆雷又两度破发。在第10局,罗迪克的双误使穆雷离胜利只有两步之遥,然后穆雷又凭借一次精彩的截击拿到赛点...

简介：在具有历史转折意义的1996年之初,党中央研究了体育工作,决定:要把体育工作的重点转移到增强人民体质上来,这是我国未来15年整体战略发展的需要,也是社会主义体育发展的必然趋向,因此,体育领导的历史任务就是要主动、自觉地领导和保证这个转变的胜利运作。

简介：运动素质训练应注意的问题——“素质转移”房柯竞技体育的迅速发展，对运动员的运动素质提出了更高要求。各运动素质之间彼此有着密切的联系，存在“转移”的关系，即当某一运动素质的发展，对其它运动素质的发展会产生同期影响。掌握好运动素质转移的内在规律和基本原...

简介：学习评价是整个教育评价体系的核心,是检验教学效果和质量的重要方面.当前大多数高校公体教学评价以终结性评价为主,使评价的反馈功能无法及时体现,而且忽视了学生的个体因素及发展的非同步性.过程性评价通过连续不断的反馈优化教学过程,具有全面性和针对性.本文研究了评价重点由终结性评价向过程性评价的转移对足球专选课的影响.