简介:语言是文化的载体,语言学习不能独立于文化学习之外。本文结合英语教学的实际.从英语语言学习和文化的视角入手,对大学英语教学中英美文化导入的必要性、实施原则和可行的方法进行了深入的探讨。教师在语言教学的同时应尽可能加强文化意识的渗透,在教授语言的同时教授文化知识,提高学生对英美文化的敏感性与洞察力,培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力,使学生能够真正做到学以致用。进一步推动我国英语教育事业向纵深发展。
简介:摘要随着中职教育的日益发展,英语教学工作面临着越来越严峻的挑战。无论从教材选取方面还是从教学模式方面,都对中职英语教师提出了更高层次的要求。试着从合理选取教材和树立教学新观念两方面对中职英语教学工作做一些分析和探讨。
简介:目前,高等职业教育的生源主要来自三个方面:一是普通高中毕业生;二是五年一贯制高职录取的初中毕业生;三是对口升入高职的中专毕业生、技校毕业生和职业高中毕业生。多数学生的英语基础处于中下等水平,而且参差不齐。而部分高职院校的基础英语教学并没有随着学校的升格而改变其原有的教学模式和教学方法,仍是一支笔,一本书;教师讲,学生听;教师读,学生跟。加之,由于客观条件的限制,高职院校尚未建立起完备的英语语言环境,学生走出英语课堂,就很少有英语交际的机会,难以培养起自觉学英语的习惯。因此,探讨高职基础英语教学的改革,十分紧迫,势在必行,笔者结合自己的教学实践,作了如下的改革尝试,取得了较好的效果。
简介:摘要高职院校英语教学的目标是培养实用能力、突出职业特色,以满足现代社会各个行业对英语人才的巨大需求。本文针对现今高职院校英语教学模式相对落后的现状,引出了高职英语教学新模式势在必行的趋势。
简介:摘要随着经济社会的发展和对掌握相当英语能力劳动者需求的增加,中等职业教育作为培养实用型人才的重要形式,也为越来越多的人们所熟悉。本文通过分析目前中职英语教育存在的问题,就提高中职英语教学有效性,从课程定位、教学关系、教学与实践等方面提出了建议。