简介：利用多元函数微分法解决几个尺寸互成角度特别是含有角度公差时的位置尺寸换算问题,简明、实用,既可用于教学,又可用于实际生产。

简介：分析了苹果品质检测中的图象预处理方法,并根据苹果的外形特征进行尺寸检测.利用白色背景下,图象的B分量灰度直方图进行图象与背景的分离,结合苹果表面光滑易反射的特点,用链符法搜索并细化轮廓,采用最小外接矩形法求横径、纵径;测量尺寸与实际尺寸的相关系数为0.955.本文对促进我国水果分级自动化有着现实意义.

简介：本文通过比较判断尺寸链增减环常用的几种方法,以实际应用出发,结合几种方法的特点,总结出了一种简单易用的直观法.

简介：船舶工程系是烟台职业学院为顺应蓬勃发展的船舶工业对人才的需求而成立的教学系,新系现开设船舶工程技术、轮机工程技术、船舶电气工程技术、机械制造与自动化、制冷与空调技术等专业。船舶工程系拥有一支结构合理、治学严谨、作风踏实、教学和实践经验丰

简介：利用尺寸链理论在保证电镀零件镀层厚度的基础上，得出确定电镀零件的工艺尺寸及公差的方法，该方法简便、可靠。

简介：提出了定位误差尺寸链中封闭环的确定方法与定位误差的求解过程，澄清了定位误差尺寸链计算中易混淆的几个问题，简化并规范了定位误差的计算，同时从尺寸链原理角度对定位误差进行理论分析，叙述了定位误差的影响因素。

简介：针对闸孔尺寸设计工作计算量大的问题,将MicrosoftExcel软件应用于该项工作。主要利用软件的相对引用、绝对引用、IF（）函数等常规计算功能,可快速确定闸孔尺寸。通过计算机编程,实现了闸孔尺寸的快速运算。

简介：加工孔系时,孔系中心距须转换成坐标尺寸,如何换算?本文对坐标尺寸的计算方法分析研究,提出了坐标尺寸的另一种计算方法,使计算更为完善、有规律可循.

简介：本文论述了最小实体要求、可逆要求用于最小实体要求、最小实体要求用于基准要素三种情况下尺寸公差与形位公差相互补偿及计算问题。

简介：在辅助圆图解法的基础上，引入连杆转动极点，通过适当地选取坐标系，深入分析了曲柄遥杆机构的一些特殊几何关系，大大简化了辅助线法的推导和作图过程。

简介：数控机床种类较多,配备系统也是参差不齐,因此故障的类型也是多种多样,这对从事数控机床维修的人员无疑是一项新的挑战。阐述了数控机床一般出现的故障类型与维修方法,让维修人员对数控机床的故障诊断有一个整体的认识,从而对出现的故障进行快速准确的维修。以配备广州数控GSK928T系统的CJK6132数控车床为载体,主要说明进给系统X向尺寸不稳的产生原因,及相应的故障表现形式,并通过实例说明诊断与维修技术方法与流程。

简介：CMOS差分放大器是现代集成电路设计中一个非常重要的电路结构．由于CMOS差分放大器对其版图设计以及晶体管尺寸非常敏感，CMOS差分放大器设计是模拟电路设计的一个难题．本文利用PowerchipSemiconductorCorp的L110-N工艺实现了不同结构以及不同尺寸的CMOS差分放大器的电路图和版图设计，并利用HSPICE对这些设计进行了后仿真，得到了不同尺寸和版图结构下性能对比结果，对相关领域集成电路设计有很好的指导意义．

简介：针对车削零件加工时影响尺寸精度的因素,从车刀安装误差、车刀积屑瘤形成机制、机床滑板及主轴间隙、测量方法与环境影响等多个方面进行了分析,探讨其影响成因并提出了一些控制解决方法,可用以提高零件加工尺寸的精度.

简介：以高职船舶原理课程为例,分析了该课程的定位,并从课程建设的理论基础、教学设计、考核体系、师生互动的平台几个方面讨论了该课程的建设与实践,最后指出了该课程存在的问题并提出改进的方向。

简介：文章从人才培养模式的内涵分析入手，指出高职人才培养模式应有的特征及具体构成要件；分析了工学结合精品课程建设的特点和定位；以“船舶焊接”精品课程为例，重点介绍了高职精品课程在教学内容改革、师资队伍建设、教材建设、实践环节和教学方法手段改革等方面的思路和实践。

简介：中专学校的专业设置必须面向社会经济发展,面向企业急需,并应考虑科学技术的进步,不断调整专业内部结构及建立相应的教学体系。一、转变专业思想,树立为造船生产模式转换服务,为实施“壳、舾、涂”一体化生产培养人才的专业方向自八十年代为适应世界造船行业需要,

简介：摘要本文是有关船舶“活扣押”的问题。笔者认为，首先有必要对“活扣”的条件和适用范围进行限制，其次，“活扣押”在一定条件下可以转变为“死扣押”。

简介：该文通过问卷调查,分析了舟山沿海船舶委托经营管理现状,指出了经营管理中存在的问题。虽然船舶所有者把船舶委托给其它企业经营管理,但是仍然控制了经营权,不符合所有权与经营权分离的原则,导致委托管理企业无法真正地经营和管理船舶。

简介：针对船舶行业和辽宁省区域经济发展的需要，直面船舶电气专业高职人才培养中存在的问题，要加快专业建设和教育教学改革，实施产学研结合，实施分段达标的一体化教学模式，突出综合职业能力培养，培养高级技能型人才。

简介：根据船舶工程技术专业人才培养模式构建,应用以工作过程为导向、工学结合的教育理念,分析了船舶结构与制造课程开发的必要性,论述了船舶结构与制造课程开发的目标、内容及具体实施计划。