简介：傩舞是我国古代长江流域流行的一种祭祀舞蹈,舞者戴着各种质朴而夸张的面具,带有鲜明的巫术色彩,是最早祈福和祷告的礼仪形式,具有原生态特质。在人类学、宗教学、民俗学、艺术学、戏剧学等众多领域有着巨大的学术价值和史料价值,被誉为＂中国古代文化的活化石＂。

简介：满族萨满舞和雏吾尔族萨玛舞同源异流,是萨满舞流传过程中的代表.两者在嬗变过程中更多地融入了宗教、民族、地城等特征,从而表现出共同的要素和各异的特点.其共同点体现在形式内容、动律特点、服饰法器等方面；不同点在于表演形式、动作特点、歌曲、节奏、乐器使用等方面.

简介：许多人都害怕孤独，这只是思维的襁褓，它羁绊了我们成长的步伐，让我们的成长少了一份冷静与超然。

简介：＂关关＂是戴在头上的羽巾,＂雎鸠＂是周代先民鸟图腾崇拜,＂荇菜＂是用于雩祀仪式上的水草。《关雎》的诗旨是：久旱,周代南方诸侯国国主及其子民唯恐粮食颗粒无收,辗转反侧,难以入眠。为此,在巫觋的主持下,头戴羽巾的男女于孟夏之际在黄河之洲上举行盛大雩祀。他们围着祭祀场,模仿雎鸠的动作,一前一后跳着禹步,祈求甘雨早日降临。

简介：排舞是一项新兴的运动项目，其作为一种国际健身文化流行于世界各地，也逐渐受到中国大众的青睐。介绍了排舞的产生、发展和现状，探讨和阐述了开展排舞运动的意义，最后对高校开展排舞运动提出了意见和建议。

简介：金锣舞作为瑶族人民的代表性舞蹈，历史悠久，而金锣作为表演金锣舞的主要道具，被当地人民视为吉祥之物，可以驱灾避邪、保丰收。金锣舞作为非物质文化遗产，具有很大的保护和传承价值，值得越来越多的人来参与到金锣舞的传承与保护行列中来。

简介：屠格涅夫的《初恋》与森鸥外的《舞姬》虽然是不同国度不同年代的两位作家的作品,但是却具有惊人的相似之处,从文本主题到艺术形式都有极大的一致性,但也有着些微的不同,通过对《初恋》与《舞姬》的平行研究,我们更深刻地理解了在新旧时代交替时期因封建思想的根深蒂固而导致的一批新的意识觉醒的人们的爱情悲剧,这种悲剧具有社会意义。

简介：摘要本文阐述了东汉傅毅《舞赋》是我国传世最早的舞蹈表演艺术。它用细腻生动的文字、丰富生动的形象阐明了舞蹈艺术的功能，描写了汉代流行的般鼓、长袖舞，记载了民族舞蹈成熟时期的风貌。《舞赋》标志着汉人对舞蹈表情功能和民族形式的自觉探讨，意味着东汉时，我国舞蹈的民族气派真正确立，舞蹈挣脱了政教束缚，走向了独立。

简介：2006年第一期《高等职业教育一一天津职业大学学报》，在人们刚刚结束送别中国传统旧历鸡年、欢庆吉祥兴旺狗年到来的欢歌笑语中与大家见面了，尽管是姗姗来迟的祝愿，我们还是愿意借此机会向所有读者表示真诚的祝福：事业兴旺，身体健康!

简介：“跳马佚”是江苏如东地区的民间舞蹈，被列为国家级非物质文化遗产。文章介绍了该舞蹈具有神秘和传奇色彩的文化历史背景，指出了制约这一艺术珍品传承的若干因素，并提出要积极开发“跳马佚”舞蹈的体育健身价值，以拓宽其文化历史内涵传承与发展的途径。

简介：广场舞是提高全民健康素质的有效载体,它的健身价值毋容置疑,但在广场舞锻炼过程中参与者存在不同程度的运动损伤,舞曲的选择较为单一、随意,舞蹈的编排动作简单、缺乏科学性和系统性,相关部门对广场舞活动缺乏管理等问题.有效开展广场舞的科学锻炼,需加强广场舞锻炼风险意识,增加专业健身教练员的数量,普及运动负荷自我监测、自我诊断知识,学会正确判断运动负荷大小,研究广场舞内容、风格的多样性和形式的科学性,调适广场舞活动管理的无序现象等.

简介：摘要为了使青年教师尽快成长，成为适应教育教学需要的合格教师，我校为每位见习期青年教师选聘指导教师。我连续5年被聘任为两位青年教师的专业教学指导教师，有一定的教学指导感悟。本文试从与青年教师建立良好的关系入手，从与青年教师一起制定授课计划、共同备课、听课评课等工作角度，浅谈本人如何指导青年教师教学业务工作，使她们尽快成为适应我校教育教学需要的合格教师。

简介：摘要我国体育舞蹈运动与世界先进水平还有较大的差距，主要表现在动作的完成缺乏艺术内涵和舞蹈表现意识。芭蕾完整的训练体系对体育舞蹈基本技术及舞蹈意识表现力的培养有积极作用。针对我国体育舞蹈教学训练中存在的问题，借鉴芭蕾科学的训练手段，是提高我国体育舞蹈运动技术水平的有效手段。

简介：从花鼓灯健身舞引入高校体育课程的可行性视角，探讨分析花鼓灯健身舞在安徽高校女生体育课程中的开展优势、对女大学生的体育锻炼价值、对高校体育课程的教学价值以及对全民健身的实践价值等，指出这一集健身、健心于一体的运动项目对女大学生的全面发展，对高校课程的改革与创新，对全民健身计划的落实等具有重要的现实意义。

简介：晚唐诗人李商隐的诗歌，意象选取纤细精妙，意象组合独具匠心，呈现出变幻多姿与凄迷伤感的审美特质。

简介：本文通过中国古典舞的发展引出身韵教学法的形成，通过介绍身韵的起源及特点，讲解古典舞身韵的运动路线、表现方法及运动元素；第二部分通过身韵与基训的结合，证明基训与身韵并非“两张皮’’而是相辅相成，突出身韵的重要性和目的，讲明身韵教学法的元素特征；第三部分讲明身韵的核心语言及与时代发展的紧密关系．突出身韵教学法的科学时代性和民族性；最后对整篇文章作总结。

简介：由于闽南民间舞蹈的传承缺乏历史文献资料而使得人们难以追溯其发展演变的足迹，因此，以闽南民间舞蹈《火鼎公婆》《踢球舞》为例，分析《火鼎公婆》的主要道具“火鼎”及《踢球舞》的主要道具“彩球”的演变历程和发展足迹，从中探寻闽南民间舞蹈的发展足迹。结果表明，闽南民间舞蹈是随着时代的发展而演变的，并源于舞台的需求及人们审美知趣的提升。