简介：摘要本文立足于学生外语学习焦虑，提出了减轻学生外语学习焦虑、营造低焦虑课堂氛围的三种措施寓教于乐，激发学生的学习兴趣；赏识教育，注重语言的艺术性；减少对学生的负评价。

简介：小枫今年大学毕业，至今没有找到令人满意的工作。眼看就要过年了，同学们个个找到了心仪的工作，自己却还像只迷途的羔羊找不到方向。

简介：随着顺德经济的高速发展．顺德资源的瓶颈也正在日益地显露出来．成为顺德经济成长与发展中的一个障碍。大力发展循环经济，构建科学合理的经济发展模式，是有效地缓解顺德资源紧缺问题的最好途径。

简介：摘要学生在考试环境中出现的考试焦虑是由多种因素作用形成的，其焦虑水平也受多方面因素的制约。其中有学生自身的内部因素，同时也和学生生活学习的外部环境有密切的关系。适度的考试焦虑具有积极作用，但过度的考试焦虑不仅会影响学生的学习活动，也会给他们的身心健康造成极大的危害。

简介：对高职学生英语学习焦虑的调查结果显示：高职学生在外语学习中存在着一定程度的语言焦虑现象，语言焦虑与外语学习之间基本上有着负相关关系。为此，高职外语教学中应当采用一些措施来缓释学生的外语学习焦虑。

简介：传统的协同过滤推荐算法倾向于热门项目的推荐,而对处于长尾位置的冷门项目推荐能力不足;针对这一问题,提出了一种新的缓解推荐偏好的协同过滤TopN推荐算法,该算法充分考虑用户活跃程度的影响,根据用户活跃度不同化作相应比重引入项目相似度计算以及推荐列表过程中;考虑项目种类多样的影响,对得出的项目相似度矩阵经行归一化处理,实验结果表明,改进后的算法推荐准确度有明显的提升,且降低了平均流行度提高了推荐结果的新颖度,大大提高了冷门项目的推荐力度。

简介：从阅读焦虑入手,从对汉字的主观感受、竞争心理、年龄及学习时间等不同的角度展开分析,初级汉语水平的韩日和欧美留学生产生阅读焦虑的不同的因素及特点,为第二语言学习和教学提供对策。

简介：为探讨高职学生外语焦虑的类型和特征，对449名高职学生在外语课堂焦虑量表（FLCAS）上的测试数据进行聚类分析和判别分析。结果表明：高职学生外语焦虑分为低外语焦虑、中等外语焦虑、高外语学习焦虑及高口语焦虑四个类型。相关类型特征的讨论有助于为高职学生提供外语教学指导。

简介：通过对英语学习焦虑理论的分析，以便教师在高职英语教学实践中，善于发现英语课堂上焦虑的学生。探究这些学生焦虑的原因和对英语学习的影响，采取一系列减轻和克服学生英语学习焦虑心理的有效方法，从而大幅度提高学生英语学习的成效。

简介：本文运用“影响的焦虑”这一概念，通过鲁迅与萧红的交往、阿Q与马伯乐形象的对比，分析萧红对鲁迅的继承，并通过《马伯乐》与《呼兰河传》讨论萧红企图摆脱这种“影响的焦虑”所作出的尝试。

简介：统计发现高原世居者从高原下到平原时,均存在＂低原反应＂症状,即脱适应。＂低原反应＂可能引起疲倦、无力、嗜睡、胸闷、头疼恶心,四肢无力、腹泻等症状,即日常生活所称的＂醉氧＂症状。还会出现血红蛋白含量降低、心率缓慢、心排血量和血容量增加、肺动脉高压逆转等症状,会对身体造成不良后果。本文对受试者采用有氧健身运动、中药调节的干预手段,对比观察有氧运动是否能够缩短大学生脱适应持续时间,并缓解脱适应的症状。

简介：中产阶层一般在社会结构中起着稳定器的作用,我国中产阶层的数量越来越庞大,但他们普遍处于焦虑状态,自我认同度不高、身心健康状况堪忧、移民数量上升。这种焦虑的原因在于：我国现阶段贫富差距大,上升通道成半封闭状态;社会变迁速度快,未来充满不确定性;各种体制不完善,社会问题较严重;大众传媒的误导以及中产阶层自身的原因。因此,要缩小贫富差距,优化社会结构;完善社会体制改革,提升中产安全感;关注中产利益群体,制定相关政策;利用大众传媒引导,帮助树立良好中产心态。

简介：当前高职非英语专业学生英语学习过程中普遍存在低效现象。本研究通过对8个专业的201名学生进行英语学习焦虑的问卷调查以及小组访谈,探讨高职学生英语学习过程中是否存在焦虑情绪及其影响因素。

简介：通过文献综述法对中国学前儿童入园分离焦虑的影响因素、预防和干预措施等方面的研究进展进行综述,发现缓解入园焦虑的方法是目前该领域的研究重点。在缓解入园焦虑的策略研究方面,缓解措施由“被动应对”向“主动预防”过渡,采取措施的人员经历了“教师—家长—家园共育”的发展过程,采取的方法也从单一到整合。研究方法也从以经验总结式为主,逐步过渡到以观察、访谈、个案研究为主。

简介：犬一直是人们喜爱饲养的一类宠物,饲养犬者能占整个宠物饲养群体的50%以上。近些年来,宠物犬的行为习性改变问题也成为困扰饲养者的一个根本问题。本文就作者多年在宠物行为与驯导的实践经验基础上,针对犬的心理问题进行了分析与整理,主要以犬分离焦虑症的预防与治疗进行阐述。

简介：外语学习效果与非智力因素有着密切关系。焦虑在一定程度上有助于外语学习，但焦虑度过高则会对外语学习产生较大的负面影响。专科大学生外语学习焦虑产生的原因主要有教材难度、自我评价和考试挫折等，调整难度过高的教材、灵活运用各种教学方法及完善测试评价体系是有效降低专科大学生外语学习焦虑的对策。

简介：语言焦虑是影响高职学生英语听力的最主要情感因素之一。本文研析当下高职大学生英语听力障碍现状,通过分析语言焦虑这一现象的内涵和产生原因,结合平时教学实践活动,提出了一些有效地克服语言焦虑的策略和方法。

简介：非正式组织作为正式组织的伴生物,不可避免地、客观地存在于学生之中,尤其是在90后大学生这个特殊的群体中,更是发挥着其特有的作用。作为教师应该正确认识非正式组织,在实践工作中充分发挥其积极作用,抑制其消极作用,正确缓解90后大学生心理困境。

简介：目的：探究团体心理咨询对缓解高职学生就业压力的作用.方法：采用前后测实验设计,运用基于不同团体咨询理论的咨询方案对高职学生的就业压力进行干预,干预前后分别施测就业压力问卷.结果：结构式团体心理咨询能显著降低高职学生的就业压力水平.结论：结构式团体心理咨询是一种有效减轻高职学生就业压力的途径,可在各高职院校推广使用.

简介：目的分析将心理护理与人文关怀应用于宫颈癌患者护理中。对患者的焦虑情绪影响。方法将2015年2月份～2016年02月份在我院治疗的宫颈癌患者，分成研究组和对照组，各组28例，对照组患者实施常规护理，研究组则在对照组护理的基础上实施人文关怀。对比两组护理的效果。结果研究组患者健康知晓总分为57（±2．01）分，与对照组的84（±2．34）分相比，分值明显要比对照组高，组间对比差异较为显著，P〈0．05；两组患者焦虑（SAS）评分与抑郁（SDS）评分都有改善，研究组患者改善的情况较为显著，组间对比存在明显的差异，P〈0．05。结论将人文关怀应用于宫颈癌患者护理中，能够缓解患者不良情绪，提高患者治疗自信心与护理的满意度。