简介：高职院校所承担的特殊使命是培养具有一定理论知识和较强实践能力人才、服务地方经济发展,因此,高职院校继续教育具有其特殊的含义,高职院继续教育的长效发展是社会发展的需求、高职生的需求和高职院的需求。文章提出,根据继续教育现存的领导不重视、市场意识不强、管理体制不顺等问题,科学构建自学考试、成人高考、专业技能再教育组合的＂三位一体＂模块。同时,在长效运作机制中,真正落实学分对接、时间对接、资源对接、知识点对接等问题,对发展高职院继续教育有着非常重要的作用。

简介：采用文献资料法和访问法对实施体育生活方式的概念、现状、重要性及必要性进行深入研究。对学校体育、家庭体育、社会体育三者之间的关系进行了梳理和分析,提出＂学校、家庭、社会＂三位一体的体育生活方式新模式及具体实施方案,是实现终身体育并提高全民健康水平的有效途径。

简介：《社会学》是一门实践性很强的课程,它以社会问题为研究对象,注重培养学生分析和观察社会的能力。在对学生进行理论教学的基础上,通过开展实践教学和关注学生的兴趣和知识需求,培养其特定的实用知识技能,在教学中实现理论知识—实践参与—实用能力＂三位一体＂化,这在提升大学生知识技能以及就业竞争力方面具有重要意义。

简介：作者的性别不一定等同于作者写作时所采取的性别视点,而所谓女性视点则应该取决于是否强调了女性的自我与主体性,女性形象是否被放在"主体和看的位置"上,她是否是欲望和行动的主体.强调主体性,就是强调女性的能动性,女性的情感、意志、能力、创造性以及女性在社会中的地位和价值.

简介：<正>十一届三中全会以来.我国的教育思想、教育模式、培养人的观念不断调整、改变。学校教育正从应试教育向素质教育转变。少儿时期,是人生可塑性最大的时期。是日常行为习惯养成的最佳时期。人的培养如同植物的适时播种才有收获一样,不可误时。少儿时期,如果养成不良好的品质和习惯,以后很难矫正。因此,搞好学校、家庭、社会三位一体的养成教育对

简介：随着产业转型升级的需要,社会对应用型人才的要求越来越高。而"用工难"和"就业难"并存却凸显了高校人才培养模式与产业发展需求脱节严重。本文以此为背景,提出了产业发展、顶岗实习、就业能力三者相结合发展的教学管理模式,以期对高职教育的可持续发展提供可行意见。

简介：＂三位一体＂新型军事人才培养是一个系统工程,只有厘清军队院校教育、部队训练实践和军事职业教育三者职能定位,明确三者的内容方式,建立健全配套制度机制,才能使三者同频共振,在一体推进新型军事人才培养目标实现的进程中,形成最大合力,发挥最大效益。

简介：家庭教育、学校教育和社区教育在青少年的心理成长过程中起着不可替代的作用,其中,家庭教育是基础,学校教育是主导,社区教育是强有力的补充。必须把这三者有效结合起来,使家庭、学校和社区相互支持、相互配合,通过搭建学校—家庭—社区的沟通平台,成立教育互动委员会,开展学校心理健康教育进社区、进家庭活动,促进家校深度合作,充分挖掘社区资源等以达到教育效果的最大化。

简介：摘 要 ：创业教育在我国还处于发展中阶段，在师资队伍、目标体系、课程建设及实践等方面还存在着许多亟待解决的问题，尤其是体育院校的创业教育面临着诸多困难，本文通过访谈法、文献法等研究方法，阐述了国内外创新创业教育的现状,重点对国内体育院校大学生创业教育的现状及存在的问题做了探索和分析，找出影响学生创业的社会、家庭、学校、自身等多方面因素，并在前期研究的基础上提出了开展创新创业教育的目标体系和方法途径，构建三位一体的创新创业教育体系。

简介：刑法解释方法存在一定的位阶性，为刑法解释活动提供一个思考的基本路径，这是一个法律方法论问题。刑法解释方法存在两层结构的位阶关系，即文义解释具有绝对的优位性，处于刑法解释方法的基础性的位置上，而其他刑法解释方法是在文义解释的基础上进一步发挥作用。刑法条文的基本含义决定了刑法解释结论的范围，文义解释是刑法解释的起点和终点；而目的解释、体系解释等其他刑法解释方法为能够得出合理正义的解释结论而共同起作用。

简介：文章立足高职院校立德树人教育研究,分析高职院校育人方面存在的不足,尝试进行思想政治教学、社团活动和学工处日常管理三者有机结合形成的＂三位一体＂思想政治教育模式在高职院校应用的研究。并提出该模式在高职院校应用时要认清三者教育对象的一致性、教育内容和方法的互融性、领导管理统一性的建议。此次研究符合人的整体性和教育的整体性思想,有利于高职院校学生形成和谐健全的人格,健康快乐地成长,有助于探索高职立德树人路径研究。

简介：生态文明是继工业文明之后产生的一种新型的人类文明形态,其核心是正确处理人与自然的关系。以经济、社会与环境＂三位一体＂的生态文明发展观为视角,研究和总结目前有关江苏生态文明建设的理论成果,探究理论研究中存在的不足并提出完善对策,对于推进江苏生态文明建设具有重要的理论和现实意义。

简介：郑板桥“眼中之竹——胸中之竹——手中之竹”的论断不仅是对艺术创作规律的揭示，而且包含着闪光的美学思想。这三个阶段已经蕴含了“审美意象”的生成问题，艺术上的“胸中之竹”和美学上的“审美意象”具有异曲同工之妙。

简介：亲爱的世界：我的儿子今天就要上学读书．一时之间他会感觉新奇有趣．但愿你能待他温柔些。你瞧．到现在为止。他一直是家中的宠儿。后院的王者。我总是忙着为他治疗伤口．慰藉他的心情。

简介：四川省成人教育战线的“老先进”渠县,深化农民教育改革,1993年实现了“五个升位”。一是资金投放升位。农教事业费和农村教育费附加用于扫盲和农民教育的实际支出总额达106.87万元,比上年增长7.2％。二是网络建设升位。在健全县、区、乡(镇)农民教育管理和教学机构的基础上,新建各种专业技术学会、协会、研究会291个;全县84个乡镇、692个村,乡乡村村设立了科普服务站、科技普

简介：郑培民同志是新时期共产党人的杰出代表，是广大干部的学习楷模，作为领导干部，我们要学习郑培民同志，树立坚定正确的科学世界观．培养艰苦奋斗的革命精神、求真务实的优良作风、清政廉洁的崇高品格，以及全心全意为人民服．务的宗旨意识。

简介：随着铁路现代化的全面推进及铁路建设新一轮高潮的到来，铁路无线通信系统作为铁路运输生产指挥调度系统的传输通道。本文阐述了综合数字移动通信系统GSM—R的系统结构组成以及其功能特性。它以高效、灵活、经济、实用、可扩展等特性满足铁路无线通信的要求及未来发展。

简介：人们往往忽略了自己身边的人物,而把目光投向远方。然而当生活把我们推到了这些人物的事迹面前时,又会引起我们的深思,激起我们心中的点点火花,想把这些看上去平淡无奇的事情告诉更多的人。我想谈的是内蒙古市计局电大班的冯玉华同学,同学们都叫她“冯大姐”。在八八级第一学期期末考试中,她取得了五门课平均85.6分的好成绩。

简介：本文为福建电大"现代远程开放教育教学模式改革的研究与实践"专题研究课题成果之一。所谓"三助,"就是给予提供课件帮助,给予提供纸质论著资源的帮助;给予提供相关网站帮助。所谓"三导,"就是在面授辅导中导重点;在BBS讨论和OICQ群的讨论中导难点;在集中电子邮件相关问题时导疑点。所谓"三促,"就是在集中导学前促个体自主学好相关知识;在集中导学中促探究学习;在集中专题讨论中促知识延伸。

简介：港澳大学生国家认同问题有着特殊性和复杂性,是＂一国两制＂背景下港澳意识形态研究的一个重要课题。运用生态位理论阐释港澳大学生国家认同维度,对其时间生态位、空间生态位、功能生态位进行探讨,分析港澳大学生国家认同面临的困境。从生态位理论视角提出加强学校教育、促进与内地文化交流、对港澳大学生进行政策扶持等措施来建构港澳大学生国家认同。