简介：多年来，教学方法不断变革，教育理念频频更新，但英语教学中所遇到的问题仍没有减少，英语学困生的比例逐年呈上升趋势，摆在英语教育者面前的很重要的课题就是要研究影响这些弱势群体的内在和外在因素，为制定和探索新的教育思路打开新的天地。

简介：学习动机是影响英语学习的关键因素之一，直接关系到学习者的学习效果，本文主要从高中英语学困生学习动机不足，学习英语的热情不高，学习意志不强的角度，由五个高二学生访谈案例引出了五种典型的高中英语学困生学习动机不足的原因，并提出了改善这一状况的策略和方法。

简介：摘要：学困生问题长期存在于农村初中教育中，由于多种原因共同作用，导致初中段的学生辍学、自暴自弃的情况时有发生。为帮助学困生进步，应分析学生发展中面临的问题，通过增进交流、家校共育等手段激发学生上进心。本文就农村学困生问题展开分析，首先分析形成原因，进而提出转化策略，以提高教育质量，引导学生树立学习目标。

简介：

简介：通过tobii眼动仪对大学学困生与学优生的阅读理解力进行了研究,并将学困生的数据与学优生进行了对比,发现学优生的阅读理解力好于学困生。

简介：摘 要：不同的学生学习的成绩常常也是良莠不齐，而往往影响成绩的因素是多方面的、综合的，但是形成其优劣的过程却十分相似。如何让这部分学生重新点燃强烈的求知上进的欲望，作为教师应采用什么积极有效的教育教学方法使这部分学生恢复对学习的信心？如何帮助这部分学生体验到学习的快乐，实现自主成功，这是一个很值得探讨的问题。实践研究发现，以其学习简笔画创作为契机培养学困生的信心，这是一个很好的教学拓展平台。

简介：一、"两极分化"中的"学困生"问题所谓"两极",就是指学生学习的优、差程度.形成的原因是多方面的.既有先天禀赋的不同,更有来自后天的环境、受教育的影响,这种差别是客观存在的.本文所要谈的问题主要是指在新课程的实施过程中,受新课程教学方式、学习方式改变的影响所造成的"两极分化"现象.

简介：以多元智能理论为指导，探讨了怎样的化学教学方式才能更好地帮助化学学困生摆脱化学学习的困境，激起他们学习化学的兴趣与热情，从而爱上化学学习学好化学。

简介：大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标,英语思维习惯的培养是英语教学的一项重要任务,只有把二者结合起来,才能写出真正符合英语习惯并体现学生英语水平的文章.

简介：1999年至2004年《英语学习》期刊专栏“英语专家如是说”及“英语大家谈”涉及多种英语学习策略。这些策略显示：，以勤学苦练，持之以恒的学习态度，通过多听、多说、多读、多写打好语言基础，积累丰富的英语知识是英语学习的有效途径。

简介：英语电影是语言教学特别是听说教学的一种有效手段。本文阐述了英语电影在英语听说教学中的四个辅助作用，探讨了利用电影组织听说教学的方法，并提出了英语电影教学时应注意的问题及解决建议。

简介：经历了几十年的发展,中国英语的影响力日益显著,尤其是在我们国家经济不断增长,综合国力显著增强,国际地位日益提升,全球影响力越来越深远的背景之下。文化作为国家文明的一个重要方面,其重要性是不言而喻的。国际间的文化交流日益深入,我们也开始重新审视＂中国英语＂所能发挥的重要作用。随着国际化进程的不断加速,＂中国英语＂的出现为国际交流提供了一个桥梁。此文基于这样的一个大背景,通过阐述＂中国英语＂的研究现状,探讨大学英语文化教学改革的必要性,以及＂中国英语＂引入到大学英语课堂发挥的作用。

简介：综合英语是高职英语专业学生的一门核心课程，在诸多课程中占有举足轻重地地位，如何教好综合英语就显得非常重要。本文分析了当前综合英语教学中存在的问题，从教学内容，教学方法和考核方式三方面进行了探讨。

简介：现在人们出国旅游的机会越来越多。无论是跟团短期旅游还是三五个人的深度游都成为了人们喜爱的项目。但是在陌生的环境,吃着异地的饭菜,饮着他乡的水,难免会遇到生病需要到医院看病的情况。下面就给大家介绍一些简单的医院常用英语,希望能够有所帮助。

简介：通过看新闻学英语，通过学英语看新闻，既学习了语言，又巩固和扩大了知识，获得了信息，的确是一举两得，本文通过分析英语新闻报道的特点，探索快速、高效地读懂英语新闻的方法。

简介：学习英语，最重要的是阅读，它是学习英语和提高英语水平的方法。

简介：学习英语应该针对自己,采用适合的学习方法,结合老师的引导,从自己感兴趣的材料入手,完全摒弃错误的英语学习方式,树立起新的英语学习习惯,使自己有所提高.

简介：我国高职院校非英语专业的英语能力培养多分为公共英语和专业英语两个阶段。但是在这两个阶段的衔接过程中存在诸多问题。从分析高职英语能力培养现状入手,尝试将剑桥商务英语引入会电专业的英语课程设置当中,探讨如何为公共英语课程和专业英语课程搭建起有效过渡的桥梁。

简介：英语多义词（Englishpolysemes）是语言中的一种普遍现象，同汉语一样英语多义词的数量不占少数。多义词常常有两个或两个以上意义，在英语多义词中甚至一个词或一个词组有几十个意义，虽然几个意义之间有关联，但关联方式却不尽相同，本文就英语多义词的意义扩展进行了一下研究。

简介：在学生中进行了关于大学英语阅读教程选材的半结构式问卷调查，发现学生对现行教程普遍持“阅读材料过时”的观点。阅读选材应有自身的标准和定位，在思考和多方求证的基础上，笔者认为阅读最大的功能是激发兴趣、学习语言、品鉴人生，从而使学生在有效阅读中掌握英语这门交际工具，因此本文提出大学英语阅读材料应选择英语文学经典。