学科分类
/ 3
55 个结果
  • 简介:商标的合理使用有助于促进个人利益与社会利益的平衡,但我国立法对其涉及较少,所以对这一问题作进一步研究和探索,有着非常重要的现实意义.本文从法律经济学的角度,参照相关法律规定,对商标的合理使用作了有益的探讨.

  • 标签: 注册商标 合理使用 经济合理性 商标 法律规定 社会利益
  • 简介:注册视听生教育做为广播电视大学教育改革的重大举措之一,目前尚处在试验阶段,其中涉及的许多课题需要在办学实践中进行课层次的探讨。笔者认为,注册视听生的核心是“视听”,而不是“注册”,也就是说要在视听教学上下功夫。众所周知,注册视听生是以现代教育媒体技术为主要教学手段进行的一种开放教育制度,它改变了以教学为中心密集型教学的传统方式,向着以学习者为中心的个别化学习发展趋势推进。因此,视听教学对于注册视听生教育的教与学就显得愈加重要和有意义了。

  • 标签: 视听教学 视听生教育 开放教育 教学设计 现代性 以学习者为中心
  • 简介:为了适应成人教育的改革与发展,我校于1996年秋季开始招收英语专科注册视听生(以下简称视听生)。由于这些学生没有参加入学考试,英语基础差,因此探索如何运用相应的教学方法提高视听生的教学质量就成了我们的研究课题。本文结合我校教学实际谈这方面的体会。

  • 标签: 教学初探 课堂教学 大学英语 教师 教学质量 教学方法
  • 简介:杜子是有些神经质,但只在搞笑和幽默的时候。和他同桌了整整一个学期,对他是既熟悉又说不清;仅凭残缺的记忆和一本名为《杜子曰》的草稿簿,写一个身边的人——杜子。

  • 标签:
  • 简介:强化教学环节和系统管理是做好“注册视听生”考试组织工作的先决条件.努力钻研计算机业务,熟练掌握考务管理软件.完善考试管理制度,狠抓制度落实.

  • 标签: 注册视听生 考试管理 措施
  • 简介:广播电视大学从1995年开始在部分地区进行了“注册视听生”教育的试点工作,创立了注册视听生“免式入学,宽进严出;以学生自主学习为中心,不组班教学”的教育模式。这种教育模式的核心是学生的自主学习,它标志着电大教育思想的转变,指明了解决长期束缚电大远距离、开放式教育正常发展的教与学间矛盾的解决途径和方法。

  • 标签: 学生自主学习 不组班教学 “注册视听生”教育 开放式教育 教育模式 试点工作
  • 简介:本文从注册视听生组考、监考的实践体会,说明注册视听生应试需注意的六个问题:树立正确的应试态度;分清考试类型;提前时入“角色”.深化考试情境;迅速摸清“题情”;立足一次成功;妥善分步解答。

  • 标签: 注册生 应试 六要 六不
  • 简介:1995年以来,电大举办了“注册视听生”教育,其目的是要探索出一种不组班教学、以自学为主、宽进严出的现代化远距离教育的模式。“注册视听生”教育是电大发展的里程碑,它将成为电大教学的基本形式。经过三年的探索实践,取得了一定经验,但就目前的情况看,“注册视听生”教育的发展困难重重,步履艰难。这些问题必须引起我们高度重视,并且要下大力气加以解决,以保证“注册视听生”教育试点工作的正常开展。

  • 标签: “注册视听生”教育 不组班教学 自学能力 开放教育 教考分离 电教人员
  • 简介:在英语和汉语中都有大量的动物词汇,其隐喻涵义也相当丰富。本文通过英汉动物词汇的隐喻认知意义的异同对比分析,从动物隐喻的角度探讨了一些带有特殊文化内涵的动物名商标英译中存在的问题和翻译策略。

  • 标签: 动物隐喻词语 隐喻认知 动物商标 翻译策略
  • 简介:溧水电大1997年开办“注册视听生”教育试点,当年招收财会专业学生92人。一学年后,注册人数仅为38人。98年招收计划仍为财会专业,计划招收80人,实际注册68人。通过一年多的试点工作,取得了一定成绩,积累了一些经验,但也遇到了许多困难,存在很多问题。一、在办学中侧重抓好两方面工作

  • 标签: 体会和建议 “注册视听生”教育 财会专业 教学计划 考试合格率 学员
  • 简介:为加强高等教育毕业证书管理,我国已建立和实施了高校学历证书电子注册制度.在实践工作中,如何进一步提高岗位人员的思想认识,严格规范各项操作规程和要求,加强软硬件建设,这是真正落实高校学历证书电子注册制度的关键.

  • 标签: 高等教育 学历证书 电子注册
  • 简介:广播电视大学招收“注册视听生”,是电大教育深化改革、扩大开放的重要举措,它为许多求学者提供了接受高等教育的好机会,为多功能办学拓宽了渠道。“注册视听生”试点的成功与否,很大程度上在于探索一条适合远距离教育的教学模式。“不组班教学,学生以自学和收看音像课为主,适当接受面授辅导”.即“自学+音像课+辅导课”的教学模式,突破了旧的教学规模.适量扩大了以自学为主的。

  • 标签: 注册视听生 自学 教学模式 面授辅导 远距离教育 电大教育
  • 简介:随着科技的进步,手机App在我们的生活中应用越来越广泛,随之也带来App的保护问题。App作为一种智力成果,凝结了相关人员的创意和心血,本身是集合了知识产权的三大权利的综合体。用户可以通过极为便捷的方式下载,软件开发竞争者也可随时获取。App低门槛、易获得、应用普及的特点导致其在开发、上线、运营、推广的过程中,知识产权被侵权的行为屡屡发生,如何对App进行保护是一个复杂而棘手的问题。本文从商标法的角度论述手机App的侵权、保护和救济问题。

  • 标签: 手机App 商标侵权 应用商店 保护
  • 简介:八十年代以来,中国广播电视大学与中国高等教育自学考试先后兴起,改变了中国高等教育的格局,并对高等教育思想、教育方法和教育内容的改革都起了不容忽视的作用。实践证明,电大和自考都是适应中国国情高等教育的成功之举。电大和自考都是以高等专科学历教育为主的开放性远程教育形式,具有远距离教育的特征。近二十年来的发展,电大和自考已分别形成自己的系统和一定的规

  • 标签: “注册视听生”教育 远距离教育 高等教育管理 教考分离 教学大纲 现代教育技术
  • 简介:注册视听生”是在我国建设有特色社会主义改革开放新时期,为适应市场经济发展对人才的需求而面向社会开放办学的新模式。其特点是免试入学,宽进严出,采取教考分离,实行完全学分制;各专业的教学实行三统一:即全国统一教学计划、统一教学大纲、统一教材;使广大的普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业的在职人员和社会青年有更多的机会接受高等教育,从而提高全民族的文化素质,为国家培养德、才兼备各方面的人才。如何做好注册视听生教务管理辅导员的工作,通过近年来的办学实践,笔者认为主要应有以下几点:

  • 标签: 教务管理 辅导员工作 辅导教师 教学计划 面授辅导课 教学质量