学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:边长a,b,c及面积都为整数的形称为海伦形。(a,b,c)称为海伦数组.勾股弦数组即是海伦数组.1组勾股弦数组一般可产生2组海伦数组,2组勾股弦数组一般可产生8组海伦数组。

  • 标签: 正整数 海伦三角形 海伦数组 勾股弦数组.
  • 简介:函数的值域(最值)往往与代数、、几何等知识相联系,综合性强.文章通过横向联系,纵向比较,给出几种求函数值域(最值)的方法,指出了学生在解函数值域(最值)的一些误区.

  • 标签: 三角函数 值域 有量性 误区
  • 简介:函数的内容包含广泛.对技工学校的学生来说.初中阶段学过锐角二函数的基础上.再去进一步学习任意函数的问题,为后继的专业理论课,提供计算上的方便。根据技工学校数学课的教材特点.对任意函数内容的学习时.能把给出的函数式的值最终示出来.目的也就达到了。因此.现从教学的角度去论述这两个问题:“任意函数的符号”、“诱导公式”。

  • 标签: 任意角 三角函数 技工学校 初中阶段 诱导公式 数学课
  • 简介:高职院校的数学教学与此前的数学学习有诸多重叠,寻找新的视角并进行教学思路的重构,是教学对策研究的重要思路。函数是初等函数中的基础性知识,高职院校的教学需要,决定了该知识构建需要从函数视角重新认识函数的定义,需要抓住同函数这一核心,以完成对函数的整体认知的构建。此过程中,还需要关注数学与专业的需要,以在提升学生数学素养的同时提升专业素养,以充分发挥数学学科的基础性作用。

  • 标签: 初等数学 三角函数 教学对策
  • 简介:建立泛长经济区域,对各合作成员的发展具有不可忽视的战略意义。泛长区域合作的良好运行,需要科学的区域合作机制作为基础和保障。必须认识到泛长区域合作机制的重要性,并找出建构泛长区域合作机制存在的问题,创制一套科学、适用的泛长区域合作机制。

  • 标签: 泛长三角 区域合作 机制
  • 简介:通过对长大气污染防治法规中存在不同程度的差异冲突现象的调研,了解当前大气污染防治区域合作中存在之问题,分析区域大气污染防治法规冲突产生之原因,提出区域立法协调的对策和建议,构建大气污染防治区域协作立法模式与体系,为解决我国雾霾治理难题探索一条新路径。

  • 标签: 长三角 区域法规冲突 大气污染 协调立法
  • 简介:区域经济理论认为,区域内地区之间在产业结构、发展水平、地理区位、资源或要素禀赋等方面要有一定的差异性,并以此作为推动区域经济合作的内在动力。川渝的经济结构特别是产业结构和贵州互补性不强,而珠地区与贵州产业结构差异较大,对于贵州的辐射带动力巨大,应成为贵州对外区域合作的主要渠道。但是,贵州短期内并不完全具备大量承接珠地区产业转移的条件,因此,贵州应首先积极发展与成渝经济区的经济贸易往来,并随着经济发展,全面对接珠地区。同时,结合区位优势,贵州北部城市应进一步融入"重庆一小时"经济圈,而南部地区特别是东南部地区应成为黔中经济区对接珠地区的"桥头堡"和"传接带"。

  • 标签: 区域经济辐射 成渝经济区 珠三角 贵州 产业结构
  • 简介:综合职业能力具有多因性、综合性、差异性、地域性等特点。珠高职院校开办管理类专业,首先,应从区域经济社会发展的现状与前景出发,了解专业人才需求;其次,根据岗位需求调研分析,确定岗位的综合职业能力;再次,充分分析毕业生和在校生需求与建议的基础上,改革专业课程体系;最后,在新的课程体系下,开发具体管理类专业课程。

  • 标签: 珠三角 高职管理类专业 课程开发
  • 简介:在21世纪,文化产业已成为"朝阳产业"并受到世界各国的重视。要使文化产业成为黄河洲新的发展"引擎",增强该地区的综合竞争力,还要与走向社会"中心"的高等教育相结合,为该地区文化产业的发展培养人才、提供技术。针对黄河洲文化产业的发展现状、内外环境条件等,利用SWOT模型,分析黄河洲文化产业发展的优势、劣势、机遇与挑战,结合高等教育的大功能,构建高等教育促进黄河洲文化产业发展的新模式。

  • 标签: 黄河三角洲 高等教育 文化产业 模式
  • 简介:求职面试是大专毕业生就业的重要和关键环节,本文围绕面试准备、面试语言、面试礼仪个重要方面进行了探讨和研究,提出了毕业生实观成功面试的策略和技巧。

  • 标签: 大专毕业生 面试 技巧
  • 简介:传媒人才的培养一直深受业界与学界关注,高校到底能否培养出业界需要的人才,又如何培养?我们对长区域的六城市省市电视媒体展开了调查,摸清电视业的人才现状及需求趋势,从而尝试着设计出基于产业化背景的传媒创意人才培养模式。

  • 标签: 产业化 创意人才 培养 探索
  • 简介:以网站平台为单一载体的终身学习平台,覆盖面有限,不能真正满足所在地区不同人群的多样化学习需求。本文提出的创新型区域终身学习平台,基于融合的理念,按照“云-路-端”的设计思路,资源与数据集中在“云”平台上;借“路”于互联网、数字电视、无线网、移动通讯等多种网络;居民通过多种学习终“端”,包括智能手机、PAD等移动设备和台式机、电视机等固定设备,自主开展学习;实行“一人一账号一档案”的管理,居民的学习行为和学习结果统一管理,同步更新。

  • 标签: 三网融合 终身学习平台 架构
  • 简介:本文介绍了基于CAD的由维模型自动生成二维工程图的方法,该方法简单易行,改变了手工绘图的繁琐,能够提高绘图效率和质量,具有工程应用价值。

  • 标签: CAD 三维模型 二维工程图
  • 简介:人的心态分很多种,做一个成功的人,一定要有以下几种心态:一、正确的心态正确的心态占80%,技巧占20%,成功没有捷径,相信自己选择的,选择自己相信的,不要怀疑自己的选择,要有正确的价值观。把

  • 标签: 人生成功 心态之我见 成功心态
  • 简介:“跳”是小说和电影叙述中一种很常见的现象,指的是“人物视角叙述”中出现的不规则变异,是对人物视角整齐性的违反。本文分析了这种现象出现的四种原因:跳可以是精心安排的,有的在叙述结构上合理,有的因为情节安排而不得不如此,也有的是由于道德观的压力必须如此,还有相当多作品完全没有必要地破坏视角的统一。所有这些情况,都是叙述作者和文本分析者不得不细察研究的。

  • 标签: 人物视角 跳角 叙述者 结构 伦理
  • 简介:课堂教学作为一种意向性活动,为保证其有效性需要预设,维护课堂教学预设性需要,可以增强教学准备和设计的严肃性。作为师生共同之理性探险过程的教学必然会有生成,认识到课堂教学的生成性本质,有利于激发强化师生的课堂创造意识和品质。关于教学的预设和生成性,不同教学理念持有者有相异的理解和实践之倾向,课堂教学观直接影响教师教学设计态度及课堂教学行为。辩证理解和应用"预设"及"生成",厘清二者之间的关系,有利于教师提升教学设计有效性,改变课堂教学行为,重塑学生观和教学观,提升课堂教学质量。

  • 标签: 预设 生成 课堂 教学过程 教学本质