简介:国际化既是“985”工程高校的办学方向,也是其提升自身国际竞争力的主要方法和途径。本研究通过对39所“985”高校公布的((2010年度本科教育教学质量报告》中相关内容的文本分析,总结出“985”高校在本科教育教学国际化的现状和举措,并针对其中表现出的问题提出深化认识、提升质量、建立评价体系等建议。
简介:一、面向“卓越工程师”培养实践教学体系架构结合国内外工程改革的实践和地方工科院校的特点,按照“卓越计划”的理念,可以构建“五平台、四模块、三层面、二要素、一主线”的架构模型。按照这一架构,地方工科院校实践教学主要是通过“五个平台”支持整个实践教学体系,这其中实践教学平台、工程训练中心和校企合作平台是硬件平台,工程背景师资和实践教学管理是软件平台:“三层面”是隐性课程内容,包括课程社会实践活动、各级学科竞赛和大学生实践创新活动;“四模块”是依次递进的显性课程模块,包括课程实验与设计、校内工程实训、企业工程实践和工程综合实践;“二要素”是实践教学的目标,