简介：在商场或超市里，我们经常会遇到这样的情况：在选择商品时，往往会垂青那些老牌常用的，而对于“新生代”却抱有犹豫甚至怀疑心态，对导购人员滔滔不绝的精彩介绍也置若同闻。

简介：特征值问题的研究一直以来都是数学矩阵方面的重点课题,从而块复合矩阵的块特征值领域的研究也颇具系统。通常的特征值问题是块复合矩阵之块特征值的一种特殊形式。因此,块特征值问题的研究起到了十分重要的作用。讨论块复合矩阵之块特征值的若干性质,同时系统地研究块复合矩阵特征值及其本身相关的一些基本性质和特点。还研究了一类特殊块复合矩阵A和B可换的条件,并加以证明。

简介：“老师，我又撞碎了教室门上的一块玻璃。”小强低着头，一副可怜相。我一听顿时火冒三丈，这个冒失鬼，两周之内，这是第三次撞碎玻璃了：“真没记性，加倍赔偿!”我把声音提高了好几个分贝。小强极不情愿地把10元钱放到了我的办公桌上，转身就要走。我一时有些心软：“等一等，你能告诉我这钱是怎么来的吗？”他低着头，支吾了很长一段时间，才极不情愿地告诉我：“第一次我和爸爸、妈妈说了实话，第二次我撒谎说要买一件文具，这一次我撒谎说学校要集体买一套教学辅导材料。”

简介：昨天放学的路上，我们班的小平遇到了一件似乎不算太大的事情：小平双手插在衣兜里骑自行车，经过步行街时不慎撞倒了一位老人，所幸老人只擦破了点皮。当小平欲骑车离开时，却被老人拉住了，向他索要五块钱。无奈，小平很不情愿地掏出了仅有的五块钱，两天的零花钱就这样没了踪影。晚自习前，在小平很气愤地向同学们讲述这件事时，我恰巧路过。我看得出他的愤怒，似乎他被老人给坑了!征得小平同意后，我召开了一个小小的随机班会。

简介：从榆林兰炭的生产规模、生产工艺两个方面,介绍了兰炭的生产技术现状,详细分析了生产过程中存在的几个主要问题,并提出了解决这些问题的基本思路和途径,展望了兰炭产业的发展前景。

简介：根据电场理论,提出了一种研究固定阴极电化学射孔成型规律的更为严密的处理方法,且基于这种思路分析了该加工方式下阴极表面电荷密度及加工区电场强度、电流密度、加工速度等在加工过程中的变化规律,建立了加工中间隙变化的数学模型,并给出了相关的实验结果,为这种简易加工方式的合理应用提供了理论依据

简介：“预制语块”是介乎传统词汇和语法之间的交际单位。有着自身的特点，在二语教学中可应用于许多方面，对学习者二语能力发展有着优势作用，二语教师应重视其在二语教学中的应用。

简介：高三，避免不了在＂题海＂中沉浮，也绕不开大大小小的考试，面对考试，无论是考前还是考后，总会有学生出现不囤星鱼的心理问题，亢奋、紧张、自信，

简介：以桐壳为原料，采用以氯化锌为活化剂的化学活化法制备桐壳活性炭，研究了活化温度、活化时间、物料比（氯化锌／桐壳质量比）等条件对活性炭吸附性能的影响，通过SA3100型表面积和细孔分析仪、亚甲基蓝和苯酚吸附值等对活性炭进行表征，确定了制备活性炭的优化工艺条件。结果表明：氯化锌／桐壳比为3／1．在400℃下活化Ih时所制备的活性炭对亚甲基蓝和苯酚吸附吸附值分别为373和450mg／g；对染料废水吸附符合拟二级动力学模型。

简介：小时候．很多人都见过民间艺人用糯米面团制作的孙悟空、猪八戒、大公鸡等．因颜色鲜艳．栩栩如生，十分招人喜爱。事实上面塑艺术在中国已有500多年的历史．然而，因人物的脸部表情和神韵较难表达．面塑肖像在美术史上却是空白。

简介：当前大学英语写作教学存在理论研究欠缺、课程设置不合理和学生写作积极性不高等问题。将现有读写课程进行改革，重点是要加强学生的语块意识，教学中注重语块的有效输入，创设合作学习的良好氛围。进而建立“激活-创建”的图式化写作教学模式。

简介：以水葫芦为原料制备生物炭,研究了不同生物炭用量、溶液pH、吸附时间及Cu（2＋）初始浓度条件下的吸附特性,并探讨了吸附机理.结果表明,当Cu（2＋）浓度为200mg·L（-1）时,生物炭适宜用量为5g·L（-1）,Cu（2＋）的去除率可达97.2%.溶液pH值在2～7范围内,Cu（2＋）的最佳吸附pH值为5.生物炭对Cu（2＋）的吸附速度较快,在2h内达到平衡,吸附过程符合准二级动力学方程.等温吸附曲线可用Langmuir等温吸附模型拟合,最大吸附量为49.0mg·g-1.水葫芦生物炭对Cu（2＋）的吸附以作用力更强的专性吸附为主,特别是在吸附未达到饱和时,专性吸附比率高达98%以上.水葫芦生物炭对Cu（2＋）具有较强的吸附性能,是一种很有潜力的金属离子吸附剂.

简介：

简介：一、引言语块教学是将词汇与语法融合一体的新型教学方式。对于普通中学的学生而言，词汇和语法是他们学习的软肋，但课程标准要求高中毕业生词汇量需达到八级水平，即掌握3300个单词以及400—500个习惯用语和固定搭配，汪榕培（1997）也提出学会常用3000个词，能理解93％的内容。可见这些词汇的重要性，在普通高中，绝大部分学生英语偏差，

简介：块Hankel行列式是Hankel行列式的一种推广形式,被广泛应用于应用于正交多项式理论、组合数学、图论、双线性方程等相关学科的研究.本文通过对已有的块Hankel行列式性质的研究,推广得出了一类掺杂递推数列的块行列式的性质并给出了系统的证明.

简介：语块是语法、语义和语境的结合体，它们的结构具有相对稳定性、可以整体记忆和提取，其本身具有一定的语境意义。本论文将语块理论作为理论支撑，分析语块在英语写作教学中的优势从而探究语块在提高高职学生英语写作能力的有效方式，以期解决目前的写作教学的困境。

简介：以桃壳活性炭为载体,四乙烯五胺（TEPA）为改性剂,进行直接改性、HNO3氧化后改性,考察改性后活性炭的孔隙特征及其对CO2的吸附性能。实验表明：改性后,活性炭的比表面积和孔容减小,孔径增大。直接改性后,活性炭对CO2的吸附性能没有明显增加,HNO3＋TEPA复合改性后,对CO2的吸附性能显著提高,303K时,对CO2的吸附量从改性前的0.39mmol/g提高到0.73mmol/g。TEPA的投药量影响复合改性效果,最佳投药量为20%。

简介：以笋壳为原料,采用氯化锌为活化剂制备活性炭,通过正交实验研究各影响因素对活性炭性能的影响。通过静态吸附实验研究ZnCl2活化笋壳活性炭对亚甲基蓝的吸附特性,并从动力学角度探讨其吸附机理。结果表明,制备活性炭主要影响因素为活化温度,其次是ZnCl2浓度,活化时间影响最小。制备活性炭的最佳条件是：ZnCl2浓度为3mol/L,活化温度控制在400℃,活化时间2h。活性炭对亚甲基蓝的吸附符合准二级动力学方程和Elovich方程,吸附速率控制步骤主要为膜扩散控制。等温吸附曲线与Langmuir型和Freundlich型均拟合较好,吸附过程是优惠吸附。

简介：鉴于当前图像配准色彩存在较大的差异,文章提出基于色彩校正与分层块匹配的图像配准算法。通过将RGB彩色图像转换为灰度图像,运用逆过程来校正图像的灰度级。基于块匹配思想以高斯金字塔为框架,结合图像块结构信息和相关信息作为图像块匹配准实现匹配块的精准定位;基于分层自适应图像块数量思想应用全搜索算法来加快算法效率。实验结果表明:文章提出的算法具备更高的匹配率和时间效率,是一种更加精确的鲁棒图像配准算法。

简介：以英语专业本科毕业论文平行语料为研究对象,运用语料库检索工具AntConc提取三到六词词块,研究不同水平学习者在英语学术论文写作中的词块使用情况。研究发现：词块使用数量与学习水平呈正相关,学习水平越高,词块使用数量越多;高、中、低分组使用词块结构类型基本一致,名词类和介词类词块占大多数,极少使用动词类、从句类、被动句类及其他类词块。为提高学生的英语学术论文写作能力,针对不同水平学生在写作中的问题提出有益建议。