简介：虚金本位制集中反映了清末梁启超的货币理论。这一理论是针对清末试铸银元、铜元失败后引发的巨大社会经济危机，同时也针对近代中国外贸等情况提出的。该理论在清末整理币制的各种观点中带有批判意义和一定的主权思想，并符合近代币制改革的客观发展方向，但也暴露出梁启超货币思想中的不足之处。

简介：本文阐述了文献资源建设，文献资源建设的布局，并重点对高校文献资源建设的理论进行探讨，提出文献信息建设是我国信息资源战略化的需要。

简介：梁启超是个“百科全书式”的人物，其政治思想博大精深，复杂多变，在近代中国有很大的影响力。要理清梁启超的政治思想脉络，新民思想是一个很好的切入点。从新民思想的不同发展阶段，可以更好地把握梁启超思想的特质。

简介：文学危机成为理论家关注的焦点，文学的衰落有着更深的内在机制。文学的危机实际上一方面是对文学概念的理解的狭隘化造成的，另一方面则是文学精神在大众文化的解构策略下出现了危机，而文学精神的危机和人类生存的危机息息相关，文学的危机从某种意义上说正是人类精神生态的危机。

简介：目前，我国高等教育已从精英教育向大众化教育转变，社会对高等教育的人才培养提出了新的要求。为适应这一转变，高等学校应根据自身的条件和定位，重新审视自己的人才培养目标，改变过去单一的人才培养结构，适应社会需求。就一般高校而言，人才培养目标应定位在培养具有实践能力、应用能力和创新能力的人才。构建实践教学体系，强化实践教学环节，是实现这一人才培养目标的有效途径。

简介：<正>研究大学生价值取向的变化,对于培养跨世纪人才是十分必要的。一、价值取向的社会制约因素大学生的价值取向不是在校园凭空产生和孤立存在的,它是社会意识的组成部分。它同样是社会存在所决定、所制约,因此,只囿于家庭与学校环境的影响已不能说明问题,还应从社会大环境的深刻变化中分析和研究其所受到的制约作用。

简介：教学评价由知识本位观点向知识本位与能力本位并重观点的转变,标志当代大中专教改实践的方向.在教学改革和日常教学工作中,我们通过课程设置的改革提高学生就业能力,加强实践性教学环节培养学生创新实践能力,以及全方位的开拓教学资源以利于实现学生知识和能力的共同提高来实践这一转变.

简介：人力资源会计若干理论问题思考杨荣彦人力资源会计是本世纪６０年代新兴的一门会计学科。如果说成本会计的产生是由于１９世纪工业革命后资本从商业向工业的转移，管理会计的产生是由于二战后资本的迅速积累。那么，人力资源会计的产生，则是由于科学技术的不断进步，人作...

简介：围绕着“资源型城市转型”这一命题，从对理论思维创新的解读入手，结合国内外的相关理论与实践，在实践理性的层面上，提出了几点看法。

简介：在我国大力推进现代大学制度建设的大背景下,关于大学章程建设的相关问题成为近年来高教理论界的研究热点,各高校在实践层面也开始制定章程并实施章程治理。在此背景下,厘清和探讨大学章程建设的价值取向就成为一个基础性的课题。《学术本位视域中的大学章程研究》一书,恰恰为我国大学章程建设的理论研究和实践路径提供了明晰而透彻的学理奠基及价值引导。

简介：大学制度变革创新的价值抉择过程，是社会本位、个人本位、知识本位、学校本位价值观之间的一场博弈。社会本位在大学制度变革中有着强大的现实动力、功利目的与外在压力；从大学人的福祉出发，以人的全面发展为中心的个人本位是制度变革的终极关怀之所在；以高深学问的增值为旨趣的知识本位是制度变革中的深层次文化动因；学校本位为制度变革提供了直接推动力与内化影响力。大学制度变革的价值博弈过程，从理性角度看，是这四种本位间因时、因地、因校制宜的合力。从代价视角看，人的发展本身才是大学制度设计与制度变革的终极价值关怀之所在。

简介：官本位意识是与民本位意识根本对立的价值取向，在当前，官本位意识主要表现为官价值至上、官“真理”至上、官利益至上、官僚主义泛滥和官商勾结严重。官本位意识是建构和谐社会的重大障碍，它会危害到党和政府的形象和声誉及其执政行政的能力，会危害到党群和干群关系，会危害到民主和法制建设，会危害到经济建设和社会主义精神文明建设。官本位意识在当代中国还有很大的市场，是有其深刻的社会历史根源和社会现实根源的，因此，要破除官本位意识，必须完善制度安排，深化政治体制改革；加强政治伦理建设；大力发展社会生产力，不断完善社会主义市场经济体制。

简介：“能力本位”教育理念的核心是从企业岗位核心出发,确立能力目标,强调能力是教学基础,以其灵活多变的教学形式,受到职业教育的青睐。随着教育事业的发展,社会对毕业生的职业技能要求越来越高,因此对职业教育也提出了新要求,以全面分析职业角色为出发点的“能力本位”教育,越来越受职业学院的喜爱,开始备受推崇。在物理教学中运用“能力本位”教学理念对物理教学模式进行改革,以期促进“能力本位”教学理念与物理教学相结合。该文就“能力本位”教学理念下物理教学的改革方向进行分析,研究具体的改革方法。

简介：《商君书》着力于用政治权力来支配操纵国民经济和人民生活，以达到富国强兵兼并天下的目的。它所构想的高度集权的政治经济体制，以利出一孔、驱民于农增加社会生产，用贫富转化和消灭市场的手段尽可能地攫取社会产出，并通过重刑、告奸等制度达到对民众和官员的监督，在古代思想史中独具特色。

简介：基于“义务本位”向“权利本位”高等教育观的转向，提出“竞争嵌入”与“项目法人”治理二元策略，为高校人才培养注入良“制”提供应然秩序之“土壤”，实现“制”与实然秩序的“螺旋化”高效同构，以达成破解高校人才培养“制序性陷阱”，强化高校“法治”结构之目的。

简介：运用大数据分析方法对国家、省、校级精品资源共享课程的在线学习人数进行分析,结果表明该共享课程体系应用效果不理想,在线学习人数不多,不同层次高校课程使用率差异较大.原因在于共享课程体系相对优势不明显、课程更新率低;课程相容性缺乏、应用内驱力不足;技术支撑复杂性高、传播渠道不畅以及共享课程可试验性与可观察性不强、高校之间差距明显.建设精品资源共享课程体系应从更新课程内容、调动内在动力、整合多元方法等方面提高使用效果.

简介：地方本科院校向应用型大学转型正在进行积极的探索与改革。基于资源依赖理论的分析,地方本科院校与外界环境有着密切的联系,存在着生源、资金、信息等各方面的资源依赖,其转型具有合理性。但地方本科院校应以培养具有健全人格的社会公民和理智训练为教育的基本目标,其转型应适当的超越,实现对环境的控制;地方本科院校可通过加强合作、发挥联盟作用、完善内部治理结构、加强人才培养改革等方式实现转型。

简介：能力本位课程目标、教学内容与教学方法不同于传统的学科体系课程，在教学实践中，只有按照其自身的规律组织和实施教学，才能够达到预期的教学效果。根据能力本位课程目标与教学特点，应用层次分析法（AHP），把影响教学质量的各种因素进行综合分析、比较和判断，定性与定量相结合，将成熟的系统分析技术应用于教学考评，构建出科学的能力本位课程考评指标体系。

简介：本文分析了当今高校师资管理的现状，根据新时期人力资源管理的趋势，结合高校教师的劳动特点，提出了新形势下运用人力资源管理理论对教师队伍进行管理的具体措施。

简介：中职学校数学教学改革逐步摈弃了传统“教师教，学生学”的数学课堂教学模式，取而代之的是“实践为主题、建模为主线；做中学、学中做”为主体的应用教学模式。根据学生多元化的数学能力的培养需求，秉承能力本位的宗旨，必须针对性地进行多种形式的数学考试改革。