简介:在经济新常态下,经济增长对金融服务的需求逐步发生改变,金融行业发展步入新常态,从而对金融人才培养提出新的需求,要求金融专业人才具有创新能力,能够参与国际竞争。因此,在金融专业人才培养方面,必须注重国际化与创新能力的培养。创新能力必须建立在宽厚的基础之上,这要求实施宽口径、厚基础的通才式培养。实施通识教育有助于满足新常态下对金融专业人才创新能力等方面的需求。目前,财经院校在通识教育方面仍面临师资资源不足、缺乏有效的课外通识教育方式以及学生专业学习中的功利主义倾向等问题。通识教育最终体现在课程设置上,实施通识教育应从课程资源建设、师资队伍建设、教学方法创新、评价体系改革及校园文化建设等方面同时着手。
简介:从金融市场创新、金融机构创新、金融产品创新、金融资源配置效率及金融监管创新5个维度构建区域金融创新综合评价指标,利用因子分析法对长三角地区25个城市单元2006年、2011年和2016年的金融创新进行综合评价,并借助探索性空间数据分析法(ESDA),探究长三角区域金融创新的空间格局演化特征.研究表明:2006—2016年,长三角区域金融创新总体上呈上升态势,沪杭两市始终处于领头羊位置,苏北和浙南地区一直处于较低水平;长三角区域金融创新转移呈现平稳状态,且所有发生转移的城市均属相邻类型转移;长三角区域金融创新呈现较强空间自相关性,且具有正向空间自相关性的城市主要分布在上海、苏南和浙西南地区;长三角区域金融创新增长呈空间不均衡态势,绝大多数城市金融创新增长态势并不显著.