简介:夷陵之战实为孙吴、蜀汉荆州争夺战的延续,是“隆中对”与“吴下对”冲突的必然结果。蜀汉基本国策决定了诸葛亮支持争夺荆州的基本立场,对于东吴“违盟”行为的强烈不满使诸葛亮支持伐吴,“士为知己者用”的道德价值观使诸葛亮赞同刘备东征,强烈的自信心使诸葛亮低估了东吴实力而倾向于东征,蜀汉内部主战派的声音也是诸葛亮支持伐吴的现实基础。夷陵之战的失败对于蜀汉政权的影响是极为恶劣的,不仅使蜀汉从此彻底退出了荆州争夺战,也断送了蜀汉一代英雄恢复汉室、一统天下的勃勃雄心。
简介:新近考古发现的扬州“隋炀帝陵”,受到了社会大众与部分学者的质疑。主要的三点质疑是:“陵”中出现了墓志而未见玉册,墓志中出现了“大业十四年”纪年、与“隋”国号不符的“随”字。其实考诸唐初的史实与杨广的身份,这三点质疑,正是此陵为隋炀帝陵的“铁证”。
简介:王茂荫是一位最具世界影响的徽州历史杰出人物,本文就王茂荫研究中的几个问题进行了简要的探析。
简介:从陈子昂的《登幽州台歌》和《感遇》的若干篇目中,读者能深深感受到真正的“汉魏风骨”,也能领悟到苍劲而沉雄的文学风格。陈子昂以其踏实的创作实践对诗歌理论作出了贡献,为唐诗的发展和全面昌盛奠定了基础
简介:摘要让我们的学生在丰富多彩的语文天地里快乐阅读,感受语文的魅力,受到情感的熏陶,获得思想的启迪!
简介:吉田茂是日本昭和时代声誉卓著的政治家、外交家,他对日本的经济发展、政治稳定和外交趋势有着举足轻重的影响。本文从分析吉田茂内阁的对华政策人手,着重分析其政策成因,了解和把握其对当代中日关系的制约和影响,并试图对其作为政治家和外交家身份的不同与关联进行探讨。
简介:摘要教会孩子阅读关注知识间的联系,使学生“参与知识的建立过程和问题的解决过程”,还要努力引导学生掌握自身的学习过程,促进学生主动、全面地发展,为他们的终身发展奠定坚实的基础。
简介:零陵朝阳岩摩崖石刻,保存了由唐迄今的一百五十余幅书法作品。其中多幅名家名作,各自呈现出独特的书法美学意蕴,就其整体观之,也标明了时代书风的变迁。故朝阳岩摩崖石刻既是历代书法名家作品的荟萃,也是一部凝固的书法史。
简介:汉长陵是西汉开国皇帝刘邦之陵墓。在长陵陵园内并置吕后的陵冢,这在西汉帝陵布局中是唯一的。从中可以窥见吕后在西汉初年为稳定和巩固西汉政权所做的重大贡献。吕后的历史功绩主要表现在:助刘邦诛杀异姓诸侯王,稳定了汉初的政局;刘邦死后,吕后继续执行刘邦在位时期的政策,保持了汉初政策的一贯性。
简介:学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,我们深受鼓舞。掩卷长思,教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。党中央、国务院把教育放在优先发展的战略地位,是为了适应全面建设小康社会的新要求,适应国内外发展的新形势,适应人民群众对教育的新期盼,《教育改革和发展规划纲要》从我国现代化建设的总体战略出发.对未来十年教育改革和发展作出了全面规划部署。
简介:
简介:<正>中国有着五千年的文明史,其丰富悠久的传统文化更是一笔珍贵的遗产和财富,发掘、畅扬和继承这笔遗产是每一位炎黄子孙不可推卸的责任。因而,在新时期下塑造学生的灵魂,美化学生的心灵,从而写出文质兼美的文章,我觉得传统文化经典的阅读是必经之路。
简介:小学生对生命的感悟,对人生价值和意义的认识是肤浅、抽象、模糊的。怎样活用语文教材对学生进行生命教育,让学生感悟生命的真谛?本文从依托教材、品析教材、拓展教材等几方面对此加以探讨。
简介:摘要经验,与现实生活相联系,才能体验学习数学的乐趣;也只有教学资源以学生的生活实践为基础,使学生感受到数学就是生活,数学就在身边,才能使教育理念得以升华,让学生感受数学学习的快乐。通过教学实践,真正理解数学的内在价值,只有转变教学观念,变革教学行为,正确处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的关系,才能体验数学的价值;只有课程内容注视学生的生活经验,与现实生活相联系,才能体验学习数学的乐趣;也只有教学资源以学生的生活实践为基础,使学生感受到数学就是生活,数学就在身边,才能使教育理念得以升华,让学生感受数学学习的快乐。
简介:加拿大政府不以教育产业盈利,在教育上的投资比例超过国内GDP的7%,用于教育系统的人均资金超出G7成员国(七大工业国,包括美国、日本、德国、法国、英国、加拿大和意大利)的其他国家,在OECD(经济合作与发展组织)成员国中居于前三位.在如此强大的教育资金支持下,加拿大建立了完善的教育体系,整体教育风格既带有英国教育的严谨又不失美国教育的活泼,具有世界一流的教育水平.目前,加拿大共有90多所大学和190多所社区学院,在世界排名前200所大学中,加拿大的高校占9所.
简介:摘要新一轮课程改革以来。语文课堂教学面貌发生了根本性的变化。我们应大胆进行学习、研究、探索,把课堂还给学生,创设情境,激发兴趣,实现师生互动,注重学法指导,让其感受教学的新,促进学生成长。
简介:现实主义是中国新诗运动的主潮,而作为现实主义诗人的代表,臧克家始终坚持将目光向下,在诗歌创作中体现出对底层民众的关注,呈现出诗歌创作中人生感受'悲悯化'的倾向.
简介:摘要作为孩子,他们渴望老师真心地关爱他们,渴望老师用欣赏的态度赞赏和肯定他们,渴望老师用积极的心理意向激励和期待他们。在课堂上,那一双双争先恐后高举起的小手都是想争取一个个表现自己和体验成功的尝试,他们像孕育在土壤中等待发芽的种子,一旦感受到春天的温暖和呼唤,就会萌动、滋生、茁壮生长。
简介:指导学生从本质上认识流行音乐,了解流行音乐的精华和糟粕,分析流行歌曲的优缺点,从而转移和更新目标,向欣赏高雅的音乐形式迈进,这是流行音乐进课堂的最终目的。
诸葛亮与夷陵之战
有关扬州隋炀帝陵“质疑”的质疑
拉直关于王茂荫的问号
感受真正的“汉魏风骨”
快乐阅读,感受语文魅力
吉田茂对华外交政策研究
掌握学习过程,重视阅读感受
朝阳岩石刻的书法美学价值——《零陵朝阳岩小史》、《零陵朝阳岩诗辑注》二书读后
从汉长陵的布局看吕后的历史功绩
固本清源茂千枝 高屋建瓴兴伟业
新语:物质竞争与幸福感受
感受文化经典 夯实写作功底
凸显教材功能 感受生命真谛
浅谈小学数学课改的感受
走进加拿大——感受枫叶之外的魅力
感受,初中语文教学的“新”
臧克家诗歌人生感受的'悲悯化'倾向
让每个孩子都感受到春天
语文教学中对“新”的感受
流行音乐进中学课堂的点滴感受