简介：20世纪60年代中期,联邦德国学生运动爆发,运动的目标是“民主化”,在政府压制下,运动走入低潮.随后的70年代“公民行动”勃兴.“公民行动”起初主要是关注环境等关系居民切身利益的问题,但很快提出了政治与社会变革的要求.70年代末80年代初,反核和平运动使“公民行动”进入一个高峰.学生运动促进了激进民主思潮的传播及文化和政治批判潜力的进步.“公民行动”则使一个新的以“绿色”命名的政党形成并促使传统政党“绿化”;改变了以经济增长为唯一目标的发展理念,实现“绿色”的可持续发展;其中的反核和平运动则制约了80年代初的东西方冷战,促进东西方重新走上谈判与缓和之路.

简介：运动生理学是体育院校学生必修的专业基础理论课．但目前教材陈旧，内容繁多，传统的教学模式和落后的教学方法已不能满足现代教学的需要．根据运动生理学的学科特点并结合教学现状，就教材、教学内容、教学方法及考试方式等方面的改革及如何提高教学质量进行了探讨．

简介：马球作为起源于中国的一种古老运动,经过近现代100多年的演绎,在欧美国家极为盛行,并被称为＂王者的运动＂。世界的三大马球强国阿根廷、美国、英国在马球运动的发展上各有千秋,形成自己的特色,其发展经验对中国马球运动的回归、重新发扬具有一定的借鉴意义。中国的马球运动发展除高端运动的推广外,还应加强全民运动的宣传和发展,以此为推手,提出从地域空间、文化渊源、产品设计、运作方式、宣传手段上的可操作性建议。

简介：轮滑运动具有一定的趣味性、挑战性、观赏性，幼儿更乐于投身其中。在学习和练习轮滑的过程中，幼儿能够体会到成功的喜悦，能增强他们的表现力和成功感。因此，幼儿园可以将轮滑作为一种载体，激发幼儿对体育活动的兴趣。

简介：单次脑电分类实验中，采用基于logistic回归的正则化方法来提高分类准确率．首先，提出一种新算法——局部保持投影稀疏logistic回归，将局部保持投影正则项加入到稀疏logistic回归中．该算法旨在保留原始特征空间邻域信息的同时保证结果的稀疏性．然后，利用边界优化法和逐分量迭代算法在训练集上求解权重向量，克服了牛顿一拉夫森法和迭代重加权最小二乘法的局限性．最后，在自步调手指运动数据集上采用十重交叉验证法得到80％的分类准确率，并与稀疏logistic回归的实验结果进行对比，说明局部保持投影正则项有效地保留了对脑电分类有用的信息．

简介：陈独秀在＂五四＂爱国运动期间,逐渐认识到工人阶级的伟大力量和阶级斗争的重要性。他开始关注工人阶级的现状,创办工人刊物、成立工会、重视工人教育,积极投身工人运动的组织与领导,促进了中国近现代历史上第一次工人运动的高潮的到来,立下了不小的功绩,成为中国工人运动的著名领袖。

简介：阳光体育运动是当前学校体育的有机组成部分，是新时期学校体育的新形态。在学校教育相对薄弱的农村，以实施阳光体育运动为契机，通过阳光体育运动进一步转变农村学校体育教育观念，丰富学校体育的组织内容与形式，促进学校体育课程资源建设，改革农村学校体育管理与教学模式。

简介：为提高运动目标检测的可靠性，提出了一种自适应的基于混合高斯模型的运动目标检测算法．该算法利用混合高斯分布对每个背景像素建模，高斯分布的个数不是固定不变的，而是随着像素值的混乱程度自适应变化．差分图像的像素按大小被分为2部分，然后对这2部分分别进行自适应阈值化分割，得到前景图像．利用基于形态学重构的阴影消除方法来改善前景图像分割的性能．不同实际场景的实验结果表明该算法能够快速准确地建立背景模型，且具有更强的鲁棒性．

简介：摘要本文阐述了在机械制图教学中，如何培养学生画图、读图能力与创新能力，以及它们两者间的辩证关系，机械制图教学过程应是培养学生读图、画图能力与创新能力的有机融合，两者相辅相成。

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简介：从探讨运动员竞技能力系统发展的一般特征出发，结合实例介绍灰色多变量预测模型在运动员竞技能力系统发展中的建模、预测方法，并通过与单因素模型的实际对比，阐述灰色多变量预测模型的实用价值和应用前提，为运动训练及其他体育领域的灰色预测提供了一种方法与思路。

简介：文章运用资料查阅与实证分析相结合的方法，对地方高校建立运动队的依据及其功能进行了较为全面的阐述。地方高校建立运动队的依据是地方经济、文化的发展、高校的体育教学资源等。地方高校建立运动队的功能是带动群众体育技术水平的提高、推动地方群众参与体育运动、促进地方体育运动的发展，满足学生的兴趣爱好提高学生的运动技术水平、加强校园精神文明建设、促进学生终身体育锻炼意识的形成。

简介：优等生≠好简历学了三年多的设计．我马上要找工作了。一直觉得自己是优等生．找工作肯定特容易，可是做简历时却犯难了，专业成绩、获奖记录，

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简介：摘要子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”语文教学，重在培养学生的阅读和写作技能，实现这一目标的关键点是培养学生的阅读兴趣。有了阅读兴趣，学生就会自觉读书，快乐求知，真正成为学习的主人。

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