简介：榆林高等专科学校:值你校建校四十周年之际,谨向全体师生员工表示热烈的祝贺并致以亲切的问候!

简介：1949年9月30日中国人民政治协商会议第一次全体会议通过《中国人民政治协商会议共同纲领》。《共同纲领》第五章“文化教育政策”规定：中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为中华人民共和国全体国民的公德。给青年知识分子和旧知识分子以革命的政治教育。

简介：教育部发出《关于切实加强高校学生住宿管理的通知》。《通知》要求：要切实加强对学生住宿管理工作的领导；要切实加强学生宿舍和公寓中的党建与思想政治工作；要切实加强管理机制与规章制度建设；要切实加强学生宿舍和公寓的安全保卫工作；要切实加强学生校外租房的管理。

简介：1991年10月13日共青团中央、全国少年工作委员会、中央电视台在北京联合召开第二届全国“十佳少先队员”事迹报告会。10月31日中共中央宣传部、国家教委联合发出《关于进一步组织中小学干部、教师学习社会主义理论的通知》。《通知））指出，面对错综复杂的国际形势和国内建设、改革中出现的诸多需要研究认识的问题，要继续深入、扎实地把中小学干部、教师的社会主义理论学习抓好，使他们的思想政治和理论水平有新的提高。

简介：已于2003年3月1日由国务院通过,并于2003年9月1日起施行.拟从中外合作办学的主要问题即教育主权问题、营利性问题、质量保障问题等方面解读,并提出中仍需进一步明确的问题.

简介：12月24日教育部颁发《面向21世纪教育振兴行动计划》。《计划》指出：要加强和改进学校的德育工作，继续加强爱国主义、集体主义、社会主义理想教育，遵纪守法和社会公德教育，进行中华民族优秀传统和革命传统教育，实施劳动技能教育以及心理健康教育，培养学生具有良好的道德、健康的心理和高尚的情操。高举邓小平理论的伟大旗帜，加强高等学校党的建设和思想政治工作，把高等学校建设成为社会主义精神文明建设的重要阵地。

简介：1952年2月教育部发出《关于废止对学生体罚的指示》。指出：学校对儿童施行体罚和变相体罚，是封建主义、帝国主义、法西斯主义奴化儿童的野蛮、残酷方法之一，在新民主主义的新中国，决不容许其继续存在。

简介：1967年1月1日《人民日报》、《红旗》杂志发表社论，号召师生“到工厂去，到农村去，实行和广大工农群众相结合”。学校师生纷纷到工厂、农村进行串连，介入社会各单位的文化革命运动。

简介：3月1日共青团中央颁发《关于在全国青年中开展“争当新长征突击手”活动的决定》。《决定》要求大、中学校按照以“三好”为目标，以学习为中心的要求，评选德、智、体全面发展的“三好学生”。

简介：1995年3月5～3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议在北京举行，会议通过了《中华人民共和国教育法》，决定自1995年9月1日起施行。《教育法》第五至七条规定：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

简介：1957年1月10日教育部发出通知，要求加强中学思想政治教育。通知提出：在任何时候、任何情况下，不能放松政治思想教育工作；要加强学校的时事政策教育并经常化；要根据中共“八大”文件对学生进行教育；要认真地经常地对学生进行劳动教育；要进一步关心学生的生活和健康。通知还强调在教育中要把严格要求与发挥学生丰动精神结合起来。

简介：中共巾央转发团中央书记处关于1961年10月团中央工作会议情况的报告及附件《共青团在学校中的思想政治工作纲要（试行草案）》。团中央的报告中指出，几年来学校团工作贯彻“兴无灭资”的思想政治工作方针，方向是正确的，但也发生了不少缺点，主要是某些政策界限不清，工作方法有些简单粗暴。同时，由于对“红专”和“白专”的概念不大清楚，在一定程度上忽视了读书，影响了部分同学的积极性。“纲要》规定：共青团在学校中的思想政治工作任务是征党的领导下，以共产主义精神教育团员，带领好团的队伍，配合学校行政，团结教育全体学生和青年教职工，贯彻执行党的教育方针；

简介：劳务派遣制用工在我国正呈现迅速扩大之势，但是当前我国劳务派遣用工存在劳务派遣用工扩大化、被派遣劳动者权益受侵害、发挥工会作用的体制不完善等问题。因此，政府应从源头上切实加强对劳务派遣机构的管理和监督；对于用工单位而言，则需调整相应对策，优化业务模式以减少劳务派遣用工数量，同时又要积极维护被派遣劳动者的合法权益，将雇员的利益放在第一位，实现企业与雇员的双赢。

简介：与实施科教兴国战略具有系统联系,具有指引、导向、规范、制约和教育的效应,对发展高等教育事业,实施科教兴国战略体现一种法律功能.

简介：滋贺秀三（日）1983年论文指出从1979年刑法中可以看出与律相似之处。滋贺所提观点虽有不足,但除了在1997年刑法取消比照以外,时至今日基本上他的看法是妥当的。不过,关于量刑（滋贺认为因刑法典有量刑制度,故属于近代刑法典）在更紧缩刑的幅度的方向,刑法条文自身以及其后的司法解释所确定的基准等方面,尽管与所谓的律的客观性数值主义的制度迥然不同,但是在制定精确的基准这一点上,可以看到一定的类似性。

简介：第一种是实行产学研结合的办学模式。重庆大学自1982年以来先后参加了16个大型企业集团,与160个大中型企业建立了合作关系。今年以来,学校成立了有政府、企业和社会各界参加的学校董事会。董事会成员单位在近年内将给重庆大学上亿元的经费支持。第二种是合校办学。四川大学与成都科技大学两校合并建立四川联合大学,实行中央与省共管共建,以中央为主的管理体制。两校合并,提高了整体办学实力,扩大了规模效益。第三种是中央部委与地方共建共管,国家建材局与四川绵阳市达成共建四川建材工业学院(现已更名为西南工学院)的协议。建材局给学校的经费不减,地方按建材局拨款的30％给学校

简介：该篇将四川省21市州分为成都、川南、川东北、川西部四大经济区域,并利用四川省2000—2010年各市州GDP和人口数据,首先采用标准差和变异系数分析四川省区域经济发展绝对差异和相对差异情况,然后运用可分解性质的泰尔指数对四川省各区域经济发展总差异、区域间差异、区域内差异进行计算和分析。通过分析标准差后发现四川省区域经济发展的绝对差异正在不断扩大;而经过变异系数和泰尔指数分析发现四川省区域经济发展的相对差异呈现倒＂U＂型特征。其中四大区域间经济差异和成都经济圈经济差异对四川省区域经济发展差异贡献最大,并呈逐年下降趋势。最后讨论了四川省区域经济发展差异的—收敛情况后发现四川省区域经济发展差异是收敛的。

简介：中华苏维埃共和国临时中央政府从1931年11月7日成立到1937年9月6日撤销,共经立了6年的风雨历程,其中有两年是在长征中度过的,它的政府机构和今天的中华人民共和国几乎相同,可以说,以江西瑞金为首都的共和国就是以北京为首都的共和国的雏形和前身,但是,由于它产生的特

简介：岷峨挺秀，锦水含章。巍巍学府，德温群芳。四川大学是教育部直属全国重点大学，是布局在中国西部、“985工程”和“211工程”重点建设的高水平研究型综合大学。学校现任党委书记杨泉明教授、校长谢和平院士。四川大学地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都，有望江、华西和江安三个校区，占地面积7050亩，

简介：四川省自贡市从2007年起大力推进城乡学校共同体建设，建立教师城乡交流机制。经过三年实践。城乡中小学结对体系初步建成，教师整体教育教学水平明显提升。