简介：编辑成功和巴乔五郎说“科学”科学,无处不在。时时服务在左右着我们,当然,有对的,也有错的。科学,是一门关于方法的解读,是工具(不是枷锁)。科学,是一种观念,是一种价值分析,是一种对事物的理性判断,是一种比较方法,是一种合理优化,是一种分析方法……科学,就是种发现和认知的(?)不要再给这些“名词”添加太多(?)和外延,它载不起,也担不动。减负了,就别再把青少年(?)胡同里去……

简介：太阳是距离地球最近的恒星，给地球上的万物带来光和热。太阳蕴含着无穷的能量，它到底有多大呢？我决定自己动手量一量。

简介：一般来说．5个月左右的宝宝开始喜欢用手抓玩具．并试着往自己的嘴里放；7个月左右能自己拿着饼干等小块软食物吃；八九个月时能用拇指和食指捏起米花等小物品；10个月左右就能双手抱住奶瓶喝奶。

简介：我现在怀孕一个半月了，之前屋里一直放着樟脑球，有点味道，经别人提醒才知道樟脑对孕妇有影响，我想问一下影响大吗？会不会引起胎儿发育异常？

简介：<正>不是每个法国人都向往巴黎生活,然而几乎每个法国人都向往乡村生活。有不少法国人年轻时在巴黎玩过、闹过、荒唐过,到成家生子的时候,便到法国外省的乡村或半乡村化的小地方安顿下来,做一名小职员,生上三四个孩子,过上平静单纯生活。

简介：<正>早上你起晚了,好不容易赶上一辆公共汽车,你希望今天不要迟到,这时发生了一件让你觉得很不舒服的事,你觉得会是下面哪件事呢?A.车厢里的广告有你想看的,可是被人遮住了看不到。B.旁边的先生正在看报上登的四格漫画,于是你也跟着看,在你还没有看到最后一

简介：在美丽的巴黎街头、乞丐听着音乐乞讨,13岁的孩子已经开始打工,时髦的年轻人穿着印有“俺爱汝”的衣服招摇过市……这就是一位15岁的北京孩子眼中的巴黎。

简介：<正>法国,一个遥远美好的词。我们对于一个陌生的国家总有着探寻的爱好,而且对于它的印象总是那么直接那么荒谬。就好像我,之前对于法国的印象无非是一些具体的渺小的事物,比如儒勒·凡尔纳、杜拉斯,当然还有那些印象派画家们,那些色彩那些故事……可是我真正对法国有什么直观的印象,可能就只有电视上那高高的埃菲尔铁塔和标志性的凯旋门了。似乎人们对于法国的印象都很简单,就是那么一些名词和动词,间或有几个形容词。

简介：为什么法国孩子在出生2～3个月后就可以睡上整晚的觉？为什么法国孩子能在餐厅里优雅而安静地吃饭？那围绕在法国家庭的不可见的文明力量究竟是什么？法式育儿的秘密到底在哪里？

简介：法国的布列塔尼半岛石柱群,被考古学家称为“比金字塔更神秘”的石柱群,是名副其实的世界巨石群之最。如果你从岛上的卡奈镇开始,由西往东走,首先迎面而来的,是散立于沼泽、森林间的12排石柱。这些石柱之间的距离不怎么规则,石高有的竟达9米,石面大都像史前石具一样被削磨得光滑洁亮。再向东走,不多时即来到另一个叫卡迈里欧的小镇,又可见到另一组巨石,

简介：提起法国，跳入人们脑海的第一个词一定是：浪漫。法国的别样风情早已深入人心，加之“中国法国年”温暖的春风，又一吹动了准留学生们蠢蠢欲动的心。法国在航空、航天、建筑、医学、商业等领域均处于世界领先地位，另外，法国还有一些特色专业，如服装设计、多媒体设计、音乐、美术、化妆、美发、烹饪、电影、戏剧等，对于这些专业的学生来说，法国可是继续深造的圣地。

简介：<正>法国,浪漫而多情,富足而悠闲,她良好的教育制度和领先的科技,人文科学也吸引了全球学子,身居中国的一个普通城市,你也许很难想像自己在缓缓流淌的塞纳河畔徜徉,在幽静的法国校园里读书、休息的日子,还能去看看埃菲尔铁塔、巴黎圣母院和凡尔赛宫……

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简介：这是一个到处都有故事的地方。在高地还是一片布满葡萄园、磨坊风车的乡间小村落时,这里已经开始了它的璀璨——虽然只有短短一百多年的历史。这个开始叫做小丘广场（PlaceduTertre）的地方,如今已成为世界大师之林。

简介：自我介绍之前，首先感谢法国人把我设计得这么魅力四射!我是全世界第一支无托型小口径步枪——FAMAS无托突击步枪。请看，无托的我身长比一般步枪要短1／3，这种设计可以让我携带轻便，并且看起来更加精致。自从我诞生之后，全世界就刮起了一场步枪“小口径”“无托化”的流行风呢!

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简介：古典主义戏剧的特点是维护王权，崇尚理性，模仿古人，讲求“三一律”——一个剧本只能有一个情节，剧情只能发生在同一地点，时间不能超出一昼夜。法国古典主义戏剧在17世纪达到欧洲的最高水平，出现了三位成就卓著的戏剧大师：高乃依、拉辛和莫里哀。

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简介：法国独特的幼小衔接教育制度是其初等教育走在世界前列的重要原因。在完备的法律规范下，其教育行政组织衔接、教学组织与课程规划衔接、师资聘用与培训衔接，有效地促进了学前教育与小学教育的一体化，使得法国的学前教育与小学教育既体现出合理的层次性，又具有良好的过渡性和连贯性。我国各级政府应加强对发展高质量学前教育的重要战略意义的认识，重视通过建立完备的法律制度保障幼小衔接工作的顺利开展，创新幼小衔接机制与途径，形成和完善能够真正尊重儿童个性发展特征与需要的幼小衔接教育制度。