简介：活动目标1.能理解步骤图,会用折、剪、粘等方式用纸制作中国结。2.会将纸对角折或对边折,然后剪出各种线条和图形,提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能。活动准备范例、课件、彩纸、胶水、剪刀、铅笔、橡皮。活动过程一、认识中国结师：这是什么？幼：中国结。师：是什么样子的？……师：这是中国结的什么？（身体）师：是什么形状的？身体上面有什么？

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简介：材料准备：旧布料、花边、丝带、剪刀、发夹、针线、珍珠

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简介：<正>妈妈买回了一根七彩丝带,给小兔子扎了一个漂亮的蝴蝶(húdié)结。小兔子来到外面,看见一群小老鼠在草地上玩游戏。一只小老鼠说:"我们来玩跳绳吧。"大家都赞成。但他们没有绳子。一只小老鼠看见了小兔子的蝴蝶结,对小兔子说:"把你的丝带借给我们跳绳好不好?"

简介：国家工作人员以权谋私、贪污贿赂、挪用公款、侵权渎职等职务犯罪，严重危害正常公务活动，腐蚀党和国家的肌体。作为检察机关如何做到既严厉打击犯罪又拓展预防工作，既敢于“伏虎”，又积极“防虎”，这是当前迫切需要解决的问题。鉴此，笔者拟就如何开拓社会化预防职务犯罪的新路子，有效遏制职务犯罪发生，推进反腐败斗争的不断深入开展，略抒已见，以求抛砖引玉。

简介：<正>青少年环境教育活动是公众参与的重要组成部分。近几年来．江苏省环保宣教中心每年都组织青少年参加不同主题的环境系列竞赛活动以拓宽他们参与环境保护的渠道。这些竞赛活动在全省各类学校．特别是绿色学校中产生了良好的影响。

简介：豹子是一位勇士。豹子胆大、勇猛异常。我们称某某吞了豹子胆,说明此人胆子大。豹子胆子大是无可置疑的。豹子敢向比它大得多的动物诸如牛、马、羚羊等动物发起进攻,且

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简介：游戏作为幼儿的基本活动已经被《幼儿园教育指导纲要（试行）》确定下来，游戏对幼儿无论是身体健康还是认知语言社会性情感各个方面发展的重要性一再地得到肯定和强调。于是，游戏就被无论是实践一线教师还是理论研究者高度关注。众多的研究发现，传统游戏呈现明显的衰落之势。针对这个现象，本文从游戏材料、物质、社会环境和游戏共同体的变迁等角度尝试探讨传统游戏的衰落之因。

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简介：我是一名保健医，在幼儿园晨检和平时的健康检查中，经常发现孩子有手脱皮的现象，有的孩子有痒感，有的孩子有粗糙感，有的孩子则没有体会到什么不适。家长不用过于担心，孩子手脱皮原因有多种，针对孩子手脱皮的临床特点以及发病病因，可以简单地分为以下几类。

简介：新疆乌鲁术齐市妇联幼儿园创建于1978年。系乌鲁木齐市妇联所属事业单位，是一所集幼儿教育、亲子教育、教师培训、教育科研等功能为一体的学前教育机构。2011年被评为新疆维吾尔自治区首批示范性幼儿园。

简介：为应对国际金融危机，中央加大了对基础设施建设的投入力度，加快了基础设施建设的步伐，大规模的电网建设也赢得了时机。在电网建设施工过程中，由于涉及到多方利益的博弈，在征地、拆迁和青苗赔偿过程中，有人假借政策名义，刁蛮专横，提出很多无理要求，从事电网工程建设的各单位普遍感到工程建设外部环境复杂，各项工作举步维艰。电网建设青苗、拆迁、协调费用占总成本的比例大幅上升，有的已经到电网建设总投资的20—30％。电网建设工程频频受阻，建设过程困难重重，进展缓慢甚至停工，使该计划不得不一再推迟，严重影响了毕节电网的供电可靠性和当地经济增长对电力的需求。一方面是地方经济持续快速发展需要电力，另一方面电网建设却因征地、青苗赔偿甚至“风水”“龙脉”等问题而频频受阻，已成近几年电网建设老大难问题。本论文是通过对电网建设工程受阻原因进行分析，结合电网建设施工冲突所涉及的问题、当地居民所关心的问题，针对如何处理电网建设工程中的阻工问题提出几点看法和意见。

简介：注意是心理活动对事物的指向和集中。当我们的心理活动指向并集中于某一事物时就表现出注意的状态。人的一切活动都需要注意的参与，否则活动就很难顺利进行。幼儿的心理处于发展初期，缺乏行动的目的性，属于无意注意占优势。此时的孩子易受自身兴趣、情绪及客观新异刺激的影响而分散。因此，作为教师应能够关注幼儿注意、保持幼儿注意，了解幼儿注意分散的原因，用正确的态度对待幼儿注意的转移及运用有效地措施防止幼儿注意的分散。

简介：在日常生活、游戏和学习中,孩子常常会出现这样或那样的过失——即违反正确行为规范和道德准则的现象。据观察,学龄前儿童在一天的时间里,几乎没有一个不出现任何过失的。孩子为什么会发生这些过失?孩子出现过失以后,家长应该如何对待呢?——因生理发展的特点而造成。比如,有个3岁多的男孩,早上喝完牛奶,原想把小碗放在桌上,但想不到失手打碎了。一般来说,这往往是因为幼儿目测能力差、空间知觉不准确、大脑操纵小肌肉群的能力弱而造成的。对这种原因造成的过失,家长不必过分责备。在处理过程中,一方面要充分肯定孩子将餐具放回桌上的努

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简介：又一年的金秋九月到来了，我们又迎来了一群朝气蓬勃的孩子。今年我被分到了小班组。作为一名从事多年幼儿教育的保育教师，我深知幼儿园小班儿童的挑食现象的严重性。为了解决幼儿的挑食问题，我查阅了相关资料和书籍，并结合自己多年的从教经验，总结出解决幼儿挑食现象的几种方法。