简介：千叶森林的拳击赛又开始了。蝉联三届冠军的浣熊泰利是擂主，今年他还能否守擂成功呢？敬请期待!

简介：在人们日常的生活和生产过程中,经常会遇到需要利用数学语言和数学方法进行求证,进行实际检验的问题,其实这个解决问题,验证检验的过程就是数学建模。数学建模的过程就是将数学和日常的生活实践相结合,体现应用数学现实意义的一个过程。本文通过分析和研究当前应用数学发展的实际情况,通过阐述应用数学个数学建模结合的现实意义,针对应用数学和数学建模的结合,提出了有效的策略,希望能够推动应用数学的发展。

简介：小学数学是以培养学生的数学思想为目标,以发展学生的数学思维能力为基础,以提高学生学习的兴趣为出发点。随着新课程教学目标的推进,除了达到义务教育要求的素质全面发展之外,小学数学课堂也更加追求“数学味”的回归,对教学要求和课堂环境质量的要求越来越高。本文将详细阐述“数学味”这一专业名词的概念和它对小学数学课堂的作用,以及采取怎样的措施来让“数学味”回归小学数学课堂。

简介：随着我国新课标的改革,我国数学教育模式也得到了新的发展。数学史的融入,有效的改善了初中数学教学的质量,有利于培养学生学习数学的兴趣爱好,有效的提升了学生创新思维和分析理解能力。但是,从当前的初中数学教学模式的发展趋势来看,大部分初中数学教师依旧采用了传统的教学方法来教育学生学习数学知识,很少使用数学史的知识来引导学生,使得初中数学教学的目的无法达到当前教育的目的。所以,初中数学教师需要做好初中数学教学内容的整合,以此来提升初中数学课堂教育的质量和效果。本文将重点对数学史在初中教学中的作用进行研究和说明,具有重要的研究意义。

简介：近年来,男教师在学前教育中的重要价值越来越受到人们的重视。培养一批专业的幼儿园男教师,培养一群幸福的幼儿园男教师,既是学前教育事业健康发展的必需,也是男教师个体生命发展的必需,更是促进儿童健康、全面、和谐发展的必需。

简介：一、主办单位中国儿童中心二、艺术指导单位

简介：数学是一门充满奥妙的学科，很多问题可以通过使用前人为我们推导出的公式来解答。不过要在短时间内准备记忆并熟练运用大量公式，对于同学们来说并不容易。试一试《小学数学公式大全》这款手机软件吧，它可以帮你把公式“打包”装在口袋里，随时随地学习。

简介：

简介：这是一本另类的指南书，可以帮助你以崭新的方式探索自然。花椰菜、肥皂泡、雨滴与泪珠……在数学家的眼中，它们都有一番别样的美。这也是一本介绍日常生活小诀窍的书，从纸张尺寸、地图形式到最快的结账排队法……从数学角度来研究，它们都有好玩的解释。

简介：数学思想方法是数学的灵魂与精髓，是核心，它是学生获取知识的手段，是联系各项知识的纽带，是知识转化为能力的桥梁，它比知识更具有普通适用性、抽象概括性。学生掌握了数学思想方法就能更快捷地获取知识，更透彻地理解知识，并能终身受益。数学思维品质是指数学思维的目的性、深刻性、广阔性、灵活性、敏捷性、创新性和批判性。它反映了个体间数学思维发展水平的差异，是衡量数学思维优劣，判断数学创造能力高低的主要标准。

简介：初中数学内容一般只是较浅的内容,例如数学公式、概念等,但是这都是后续继续深入学习的基础。因此只有打好基础才能使后面的学习更加顺利。作为一名初中数学教师,应当让学生将这些基础掌握牢固,而关键就在于如何逐渐培养学生的数学思维方法。

简介：新课改下的数学教学既是对数学教师的挑战,又是他们的新起点。那么,在新课程标准下,我们怎样才能做好中学数学呢?根据我自己的教学实践,我从数学和现实生活结合，师生互，、合理布置作业等方面谈了自己的一些教学经验。

简介：随着小学数学《课程标准》的颁布,我们的课堂也在悄悄地发生变化。为了让数学课堂不再成为扼杀孩子创造力的地方,为了让学生学习到的数学知识成为学生生活的一部分,切实提高小学数学教学质量,打造高效的课堂教学。数学教学,只有从学生的生活经验出发,让学生在生活中学数学、用数学,数学教学才能焕发生命活力。在小学数学教学中,从生活实际出发,把教材内容与'数学现实'有机结合起来,符合小学生的认知特点,可以消除学生对数学知识的陌生感、畏惧感。

简介：全国统一考试大纲增加了“数学文化”的考查要求.所以，在全国中学数学教育界掀起了一股“数学文化热”，那么何谓数学文化？一线老师如何进行数学文化的教学？等问题成了数学教师关注的热点.高考试题中经常渗透数学文化，必当引导中学教学的教学，引起更多教师关注数学文化，研究数学文化，也将数学的本质教授给学生.

简介：在新一轮课程改革下,新的教学方式如雨后春笋般涌现在我们的眼前。其中一些方式在小学数学教学活动开展中取得了一定的成功。例如问题情境在小学数学教学活动开展中的应用,不仅丰富了课堂教学活动,还使得学生在问题的引导下,学会了发现问题、分析问题、解决问题,促进了数学思维的发展。但是需要注意一点,问题情境的创设不是随意为之的,是要符合数学教学原则和特点的。在本文中,我主要谈一谈如何创设小学数学问题情境。

简介：一、主办单位中国儿童中心二、艺术指导单位

简介：新课改对学生的核心素养提出了较高的要求,其是满足学生个人终身发展的关键,同时也是学生面对未来发展的挑战,因此,目前新课改工作的核心就是如何在课堂教学中注重对学生核心素养的培养。一、情感交流'零'距离教学活动是师生间情感交流的过程,在进行数学课堂教学过程中,要注重师生之间情感交流的零距离,使他们更好的体会到安全感、亲切感,在感情上与教师产生彼此的支持、信赖,在思想上能够做到水乳交融,使学生敢说、敢问、敢想、敢于创新,对数学充满兴趣,充满好奇,提

简介：本文主要对技工学校数学教学内容衔接和提高数学实际应用性、应用意识等方面进行探讨，针对技校专业特点，注重分层次和现代化教学手段应用，切实提高学生以数学方法为工具解决专业问题的能力。

简介：本文从初中数学教学中游戏的重要作用展开分析,并以此为依据,提出在定义授课时融入数学游戏;在例题中融入数学游戏;在新授课中融入数学游戏的有效措施,旨在教师在初中教学过程中,引入游戏教学的方式,帮助学生树立良好的学习习惯,在提高教学效率的基础上,促进学生的数学水平不断提升。

简介：本文通过教学艺术、教学方法、教学语言、教学手段等教学形式,从巧设疑问,激发兴趣;语言生动幽默,引发兴趣;一题多解、一题巧解培养学生学习兴趣;讲述中外数学家故事,培养学生学习兴趣;让每一位同学尝到成功的喜悦,巩固学习兴趣;寓教于乐,巩固学生学习兴趣,等几方面阐述培养学生学习数学的兴趣的方法.从兴趣激发、引发、培养、巩固四个兴趣的发展过程,通过具体分析,实例介绍,说明如何培养学生学习数学的兴趣.