期刊网_中国期刊网

学科分类

文化科学
文化科学

年份：

不限 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 更早

最新浏览↓

共 4 个结果

指数函数的前世今生

作者：赵灵之
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2021-11-19
出处：《教学与研究》 2021年第9期
机构：河南省周口项城市正泰博文高级中学 466200

简介：摘要：指数函数较为抽象，更注重对学生理解能力的考量。由于其在实际生活和生产中的应用范围比较广，因此对其教学策略进行探究是具有重大现实意义的。基于此，应在分析指数函数基本概念的基础上，进一步提出能强化教学质量的相关策略，最终才能够满足学生学习需求。
标签：指数函数教学策略数学概念性质

全文阅读

C语言程序设计教学方法探讨

作者：赵占芳;马立肖;王楠
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2007-02-12
出处：《文教资料》 2007年第2期

简介：本文根据在C语言教学过程中学生普遍存在的问题,提出了一些相应的解决办法.针对C语言中较抽象和难以理解的一些知识点,提出采用以内存概念贯穿这些知识点的教学方法:针对学生编程难的问题,提出从多个方面采取恰当的教学方法和手段来加强训练的方法.
标签： C语言内存编程能力教学方法

全文阅读

基于T-C教学改革理念的体育教学改革的探索与实践

作者：宋英
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2019-06-16
出处：《教学与研究》 2019年第6期
机构：宋英（大连东软信息学院辽宁大连116023）

简介：摘要本文分析了体育教学的现状，叙述了TOPCARES-CDIO教学理念的内涵，提出了体育教学改革的指导思想，明晰了要培养的TOPCARES-CDIO能力指标体系，从课程结构、教学内容、教学方法、考核方式和保障措施等方面论述了基于TOPCARES-CDIO教育理念的体育教学改革的探索与实践。
标签： TOPCARES-CDIO 体育教学教学研究

全文阅读

农科院校大学英语分级教学实效性研究——以云南农业大学2012级C班为例

简介：无论是遵照教育部颁布的《大学英语课程教学要求》还是现在大学扩招的现实，分级教学模式都是势在必行的。本研究以云南农业大学为例，通过对2012级学生实施分级教学两个学期“大学英语”课程考试成绩和CET-4通过率的对比分析，得出的研究结论认为：实施分层教学在提高C班学生学习成绩方面的作用是积极的，但同时也暴露了一些问题。本文分析了C班（慢班）教学存在的问题，并针对问题，提出一些实效性的实施策略。
标签：农科院校分级教学 C班(慢班) 实效性研究

全文阅读

返回顶部