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  • 简介:我认识一对兄弟,哥哥是知名企业的科技人,弟弟是摄影师。兄弟俩生长在同一个家庭里,两个人的个性、口才截然不同。哥哥很会说话,很有领导能力,书也一直读得很好,各方面才艺都很突出,运动方面也很出色。弟弟跟哥哥念同一所学校,比哥哥低一个年级,压力一直很大,老师们都会说:“啊,你是谁的弟弟对吧,你哥哥怎样怎样……”

  • 标签: 快乐 知名企业 人的个性 领导能力 摄影师 兄弟
  • 简介:这几天,远在天边的国际空间站里人来人往,热闹非凡。太空站里又在大换班,这已经是空间站第三次换太空居民了。你可能会有疑问,把宇航员送上天一次也不容易,而且又费钱,为什么不让他们呆个两三年的再下来呢?这你可就不懂了,实验要一次次

  • 标签: 国际空间站 航天飞机 宇航员 太空站 换班 对接
  • 简介:语文教学,如果脱离特定语境。简单地从课文中抽出词语来研究或训练,而忽视这些词语在文中的作用。这对于阅读和写作都不利。

  • 标签: 语文教学 课文 阅读 训练 写作 词语
  • 作者: 张金梅(山东省济阳县第二实验小学251400)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第5期
  • 机构:五月,有幸参加了一个主题为“把思维的空间还给学生”的展示活动。活动中,三节展示课缤彩纷呈、精彩不断,时刻体现着学生是学习主人的信念;评课活动真实热烈、视角各异,时刻绽放着新课程理念的花朵;主旨发言言简意赅、鼓舞人心,时刻张扬着求真务实追求创新的教育理念。半天的参观学习收获颇丰,让我对数学教学有了许多新的感悟和认识。
  • 简介:

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  • 简介:语文课程标准指出:“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”每一个学生的生活经历都不同,都有其独特的情感体验。因此,教学过程中教师既要保持预设的教学进度,又要使教学具有更多的容纳量、灵活性和空间性。在课堂上,我们要充分抓住那些,哪怕是你始料未及而又稍纵即逝的生成性因素。让学生自主地、生动活泼地、具有生命活力地学习,使课堂成为学生思维的运动场。

  • 标签: 课堂生成 心灵空间 预设与生成 语文课程标准 教学进度 学生自主
  • 简介:摘要“数学教学应努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活、学习联系起来,学习有活力的、活生生的数学。”可见,生活离不开数学,数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。尤其是小学数学,在生活中都能得到其原型。

  • 标签: 小学数学 生活空间 数学魅力
  • 简介:研究性学习是一种全新的课程形态,它是我国当前课程改革的一大亮点。2001年,我校出台了《西宁十四中整体改革实施方案》,作为校内深化教学改革的一项举措,探索和实施研究性学习在其中占有重要地位。学校把此项工作提到培养创新精神和实践能力的高度来认识,付诸行动。

  • 标签: 创新能力 研究性学习 创新精神 中学 师生关系
  • 简介:

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  • 简介:干什么事情都有明确的目的,要达到目的就要注意方式方法,好的方式方法就能取得好的实际效果。学校教师请家长也不例外,众所周知教育事业的发展离不开全社会(包括家长)的配合和支持。做为学校教师请家长的目的就是互通情况,相互商量,共同研究教育学生的方法,这也是学校教师争取家长配合的一种方式。优秀的学生家长非常关心孩子的表现,都十分重视家庭教育与学校教育的配合,经常主动找老师交流孩子的情况,听取老师的意见,

  • 标签: 学生家长 教师 学校教育 老师 家庭教育 教育学
  • 简介:小学思想品德课是比较系统地、直接地向小学生进行共产主义思想品德教育的一门课程。是我国学校教育社会主义性质的一个标志,是为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。

  • 标签: 爱国教育 思想品德课 品德教育 学校教育 课程 小学生
  • 简介:规则空间模型是一种基于统计模式识别和分类的认知诊断模型,能够提供关于考生作答模式与属性掌握情况的详细信息。在理论上,该模型解决了成就测验中测验单维性与项目单维性的问题,并发展出ACC曲线对项目反应理论进行了拓展;在实践中,规则空间模型可以用于指导测验项目的编制,为诊断教学提供信息,还能广泛应用于成就测验以外的心理与教育测量的各个领域。

  • 标签: 规则空间模型 述评 简介 成就测验 项目反应理论 诊断模型
  • 简介:摘要“数学教学应努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活、学习联系起来,学习有活力的、活生生的数学。”可见,生活离不开数学,数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。尤其是小学数学,在生活中都能得到其原型。

  • 标签: 小学数学 生活空间 数学魅力
  • 简介:摘要教学效果是所有教学的最终目的,幼儿园教学的最终目的,是如何让幼儿在得到更多快乐的同时,身心得到健康发展。因此,提高幼儿园教学活动的效果,必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法,合理安排教学内容,充分挖掘游戏的趣味性,把握教学时机,培养幼儿良好的学习习惯,家园合作入手,促进幼儿注意力的提高。

  • 标签: 课堂注意力 有效策略 研究
  • 简介:中国山水的空间观的形成与发展都受其相应时代的美学思想的制约,反映出一定的审美理想和审美追求.本文由"玄"、"佛",宗炳.王微的画论三个方面,探讨山水画的空间意识,从源头上认识中国画的空间观形成的原因.

  • 标签: 宗炳 王微 山水画空间意识