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  • 简介:齐国有个有钱的人,家财积蓄很多。他的儿子很愚蠢,做老子的又不教育他。一天,艾子对那个有钱人说:“您的孩子虽然长得不坏,可是不明白人情世故,将来怎么能管家呢?”那人生了气,说:“我的孩子很聪敏,哪有不明白人情世故的事呢?”艾子说:“不用考验别的,只要问您的儿子吃的米打哪儿来的,他若是知道,我就承担说瞎话的罪过。”那人就叫了他的儿子来问,他那孩子笑嘻嘻地说:“我怎么会不知道这个呀,往常每次都是拿布口袋取来的嘛。”

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  • 简介:摘要作业是教学的重要组成部分,是学生所学知识的巩固与延伸。作业设计是教学工作中的基本环节,对于教学实践的深化和教学理论的建设具有重要的意义。传统的语文课堂单一枯燥,语言技能训练不够,让学生远离了美丽的文字、文化与文明;课后语文作业的设计也局限在巩固课堂教学范畴内,如抄写字词、背诵课文、完成课后问答题等,单调枯燥,缺乏弹性,脱离生活和学生实际,把课文的有关内容重新展示一下,以达到巩固记忆、培养能力的目的。

  • 标签: 精心设计 层次化 积极性
  • 简介:摘要作业是教学的重要组成部分,是学生所学知识的巩固与延伸。作业设计是教学工作中的基本环节,对于教学实践的深化和教学理论的建设具有重要的意义。传统的语文课堂单一枯燥,语言技能训练不够,让学生远离了美丽的文字、文化与文明;课后语文作业的设计也局限在巩固课堂教学范畴内,如抄写字词、背诵课文、完成课后问答题等,单调枯燥,缺乏弹性,脱离生活和学生实际,把课文的有关内容重新展示一下,以达到巩固记忆、培养能力的目的。

  • 标签: 精心设计 层次化 积极性