简介:邯郸市第一中学始建于1945年,是河北省首批命名的24所重点中学之一,河北省首批示范性普通高级中学。
简介:摘要青年教师是教师队伍的后备力量,他们是未来教师队伍的中流砥柱。无论学校,家长,学生甚至教师自己,都抱有高而优的目标。尤其是刚刚加入教师队伍五年或五年以下的年轻教师们。刚刚从高等院校毕业,虽然拥有较系统的理论学习,却缺少丰富的实际经验;虽然有完善的教师角色理论,却不能在工作中彻底适应教师的角色。我们80后的“小”老师们想要有条不紊的步入繁忙规矩的工作中,紧跟教育的时代步伐。最简洁的途径就是做好平时的教育反思记录工作。
简介:摘要语文学习中必须要养成的习惯,语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程。新课标明确指出能围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中注重梳理。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的融汇整合,切实提高语文素养。
简介:学校创办于1953年,地处仁和故里——晋江市东石镇,占地面积6077平方米。60年的栉风沐雨,在各级党委、政府的领导下,在柯村村两委的支持和柯孙志、柯贤、陈加伶、柯贤独、柯清滚等三十几位有识之士的关心下,学校由当初的祠堂办学发展成今天初具规模的完小。现有8个教学班,
简介:2010年通过晋江市示范性幼儿园验收。现有9个班,39名教职工,幼儿在园人数330人。2012年升格为晋江市艺术实验幼儿园。市政府将幼儿园纳入城市片区改造规划,新园址占地八亩,两年后即可使用。幼儿园以“艺术引领,和谐发展,唱响未来”为特色追求。
简介:摘要新的一轮基础教育课程改革倡导教学的互动理念,是基于“改变过去过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度”。这就为语文的课堂教学改革注入了新的活力。
简介:
简介:摘要“读书破万卷,下笔如有神”。21世纪的语文教育,学生能自主高效地阅读,对于全面提高语文技能、学生素质大有帮助,所以通过分析以往阅读的弊端,我们应采取有效的阅读方法和指导,以提高学生的阅读效率,让学生成为阅读主体,采用多种多样的阅读方法,多读名著等美文,坚定学生的信心,我们自然功到渠成。
简介:摘要认识物理学思想是学好物理的前提,因此,我们在学习物理过程中,始终要领会物理学思想,并能逐步转化为自己的思想。掌握科学方法,提高解决物理问题的能力是极其重要的。
简介:摘要在素质教育日益深入到课堂的今天语文教师在教学过成中,应该善于抓住中学生的特有天性,由浅入深,由表及里,从感性到理性,由理解到想象,由体验到评判,对学生进行审美情趣的培养。
简介:摘要地理基本技能是地理知识的应用和发展,它加强了学生对地理知识的理解和巩固。教师只有在备课时有计划、主动地进行旧知识、方法的巩固,加强与新内容的联系,才能使学习形成一种循环。
简介:摘要形象思维是一种艺术的思维方式,它是以意象、想象、显示、描述等作为思维形式的。想象是思维主体对意象进行能动的加工组合,形成可供显示、描述的整体形象的过程;显示、描述,则是用语言描述形象过程中的思维活动。
简介:摘要创新意识的培养是当前教育界公认的素质教育的核心工作。想象是思维主体对意象进行能动的加工组合,形成可供显示、描述的整体形象的过程;显示、描述,则是用语言描述形象过程中的思维活动。
简介:摘要体育课的练习密度是衡量教学质量的一个重要方面,是检验一堂课增强学生体质和运动技能效果的指标之一。然而,练习密度并不是孤立存在的一个指标,它与体育课的诸多因素有着内在的联系。
简介:摘要生物科学的研究蕴含了丰富的科学精神、科学态度和科学思维方法,合理进行探究性教学,将会有利于学生创新能力和创新思维的培养。充分利用学生对新奇事物进行探索、研究的好奇心理,为学生创设一个适于进行探究性实验的环境,将有利于发挥学生的自主探索精神,培养学生的创新意识和创新能力。
简介:建瓯市实验小学创办于1906年,现有办学规模1708人,教师90人。其中特级教师2人,中学高级教师7人,省学科带头人10人。
邯郸市第一中学
我思故我成长
如何引导中学生在语文学习中学会积累和梳理
晋江市东石镇柯村小学
晋江市艺术实验幼儿园
浅析中学语文新课改感动教学
浅析中学生数学兴趣教学培养
简论中学语文分层阅读教学
谈谈中学英语听写的几点要素
谈中学生如何高效阅读
试谈中学物理改革反思教学
如何做好中学语文审美教育
如何做好中学地理循环学习教学
中学作文教学想象能力训练初探
如何加强中学作文写作想象能力训练
浅析中学体育课的练习密度
中学英语听写的几点要素分析
生物探究性实验教学的行与思
在改革浪尖中扬帆——建瓯市实验小学
如何让中学生喜欢数学课