简介:摘要:课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程,每一个学生都是生动、独立的个体,是课堂上主动求知、主动探索的主体;而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者,是为学生服务的。在教学过程中,真正做到“以学生为本”,提高课堂40分钟效率,我的体会是:正确认识和处理好“教材与课程”、“数学与生活”、“数学与活动”、“预设与生成”等等这几对关系,对于更加理性地实施数学课程改革有重要意义。关注学生的主动参与,让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中,在情感的体验中学习知识,完善人格。下面就如何认识和处理这几对关系问题,谈谈自己的思考。
简介:摘要 :中小学实践基地“专题教育”板块的课程设置的主要目的是让学生了解国家的政治、经济、国防、民族、文化等方面的基本情况和特点,培养学生的爱国意识、责任意识、道德意识,强化爱国主义、集体主义观念。培养学生遵纪守法的法律意识,珍爱生命,远离毒品。
简介:摘要:随着我国新课改的深入和发展,在实际的发展过程中各种教育方略也得到了实际的发展和创新。所以在实际的发展和教学过程中,应当更好的完成对教育工作的实际基础奠定,好的教学方法能够综合的帮助教育工作向着良性的方向进行发展。因此在当前的实际教学过程中,教师可以有效的使用分层异步教学方法,在实际的教学过程中更好的创新育人方略。整个教学过程中教师要让学生成为课堂的教育主体,全面关注学生的个性化教学需求,在实际的发展过程中应当根据分层异步教学方法来完成实际的创新研究,更好的提高课堂的教学水平,在具体的发展过程中应当创新课堂的高效教学目标,对每个学生都要进行更好的分层异步教学的实际安排,综合的提升具体的教学效果,最大程度的保证教学工作的有效开展,综合提升小学数据教育教学质量的全面提升。
简介:摘要:识字。据当代科学的研究说:汉字是左半球和右半球的并用的“复脑文字”。因为汉字的信息处理既有语音编码,又有形态编码,这就需要左右脑共同协作,才能完成。所以,在教学识字时,要充分利用汉字音形特点,抓重点、抓关键,做到省时、高效,要言不繁,让学生自己在“议”中识字,如基本字教学让学生议笔画、笔顺;合体字教学化繁为简,引导学生把注意力集中到字形组合的特点上来,让学生议出规律。同时,引导学生进行视觉、听觉、动觉等多种分析的协作活动,让学生通过实践来探求,养成手、目脑并用的好习惯,达到举一反三的创造性识字的境界。小学教材中的“练习”中,常安排有“看图认识部首,再写出属于这个部首的字”,就是一种科学的识字方法。还如指物识字、游戏识字、儿歌识字、故事识字、归类识字等等。总之,通过科学认读,引导学生在识字实践中探索、总结,发挥出创造新能力,加强思维训练。
简介: 摘 要:本文将从当下初中地理教学和学习的情况以及开展初中地理的实践教学的具体策略两方面进行探讨。地理在整个初中学习中占有一定的地位,其理论知识性较强,除了要求学生掌握这些基础理论外,适当进行实践教学能够让学生在加强对地理知识的理解与巩固的同时,培养他们的学习兴趣,让他们能够更好的掌握这门学科。而教师则要主动将实践教学提上自己的教学行程,合理运用实际条件,为开展初中地理的实践教学做好物质准备。
简介:【摘要】德育是素质教育过程的关键。因此,班级德育具有关键的影响。德育可以为学生的日常生活、身心健康等领域带来全方位的帮助。为了更好地为教学管理工作带来诸多保障,有序完成教育科研工作,需要整合资源,推动中学教学的发展。文章从年级级长的角度分析,谈中学德育管理的必要性,结合实际,探讨中学教学德育管理的对策。
简介:【摘要】在新课程改革下,对于高中美术特长生的培养方式也应发生一定的变化,运用新的培养方式,使学生在美术学习中能够收获更多的知识。本文主要从加强师生互动、拓展艺术知识、融合探索模式等方面探讨新课程改革下高中美术特长生的培养方式。