简介:【内容摘要】“作文难,教作文更难,作文课上难开颜。”是许多语文老师发出的共同感慨。现在,以多媒体计算机和网络技术为核心的现代教育技术在教学中的广泛应用,正在悄然引发作文教学的深刻变革。现代教育技术的超时空性和直观形象性,为学生再现五彩缤纷的生活,激发了学生的写作兴趣,更好地引导学生观察事物,培养学生观察、想象、创新的能力,提高了习作质量。
简介:摘要:小学数学作业是组成小学教育体系的关键内容,也是对数学课堂教学活动延伸和拓展的主要补充。学生在数学作业的完成之中能够巩固课堂所学习到的基本知识,强化了学生自主学习能力,提升了学生学习水平和学习质量。所以小学数学作业设计是否具有科学性与合理性,将直接影响到学生对于数学课程学习的效率和效果。传统教学模式之中,小学数学作业设计内容较为单一和枯燥,并且要求作业完成的格式较为统一,无法满足双眼政策下对于学生个性化发展的需求。因此,小学数学教师应根据学生差异化与个性化的发展特征,思考作业设计的个性化发展,从而在双减政策的影响之中,应坚持以学生为中心,通过减轻学生作业压力的方式,激发学生的兴趣和热情,提升小学数学教学水平和教学质量。
简介:据有关调查显示,90%的中小学生怕写作文。一提作文,不论是教师,还是学生,皆“谈虎色变”——怕教或怕学。受应试教育思想的影响,传统作文教学模式的特点一直是主张以“作文教学为中心”组织读学写的训练,强调语言技能的培养,忽视了儿童以形象思维为主的特点,违背了习作者抒发真情实感的艺术规律,使作文教学走入了枯燥乏味的死胡同。建构主义的教学观作为教育心理学的最新理论,对创造性人才的培养和作文教学改革有一定的借鉴作用。建构主义认为,学习者要想完对所学知识的意义建构,即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间联系的深刻理解,最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验(即通过获取直接经验来学习),而不是仅仅聆听别人(例如教师)关于这种经验的介绍和讲解。
简介: 摘 要:在科学技术与网络信息技术不断发展的今天,网络成为了在日常教学活动中能够有效利用的教学资源。在三位一体中职德育模式教学中,需要教师紧密围绕三位一体的教学模式,有效的利用互联网技术和网络资源优化德育课堂教学,做好中职德育教学创新性。努力做好学校的德育工作,紧密联系学生家庭教育,挖掘社区教学资源,能够保证学生在日常生活和学习中能够全面发展。
简介:通过对2012年广东省高等院校首届外语专业师范生教学技能大赛特等奖获得者的采访,分析研究了初等英语教育专业优秀师范生的专业技能发展过程,同时对师范生的培养提出一些建议,如扎实打好语言基础、细化专业技能培训、充分提供实习实训机会、注重师表塑造和发扬个性等。