简介：一、指导思想双语教学是新疆时代发展的需要。也是改革开放的需要．加强新疆的双语教育，对于增强中华民族文化交流和爱国教育、维护祖国统一和民族团结。都具有特殊的意义。

简介：幼儿、教师和环境，已构成现代幼儿教育的三个基本要素。其中环境，是幼儿发展的资源，是物质、社会、心理条件的综合体。它作为幼儿发展的一个外部条件，只有当它被激活时才能支持幼儿内部的学习过程。而教师则应通过各种方式有效地激活环境．支持幼儿的学习过程，让环境成为幼儿通向成功的桥梁。

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简介：曾经看到这样一个材料：“清除精神污染”期间，任仲夷来到《广州日报》社，找了五六位部主任、编辑座谈。一位同志反映，现在部队里有些刚入伍的新兵，感情脆弱，一边洗衣服一边流着眼泪哼唱《再见吧，妈妈》，这样会涣散军心。任仲夷同志听了立刻站起来，很动情地说：“同志呀，人是有感情的。解放军也是人呀，十几岁的娃娃刚刚离开家，想妈妈是人之常情。出操当然应该唱‘雄赳赳，气昂昂’，洗衣服时唱唱《再见吧，妈妈》未尝不可。难道你就不希望儿子想你吗？”

简介：评比结果引争议为幼儿创设丰富而适宜的教育环境是幼儿园一项非常重要的工作，因此，我园决定每学期开展环境创设评比活动。由园领导和几位部门负责人做评委，在评比前制订了详细的评比标准，可评比结果一公布，

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简介：中国加入WTO后，市场竞争越来越激烈，企业对中职生的要求越来越高，不仅要求具有熟练的操作技能，还应具有创新意识和创新能力。于是，培养创新人才，就成了我们教育工作者义不容辞的责任。培养学生的问题意识，提高学生发现问题、提出问题的能力是创新教育的重要内容。

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简介：【摘要】：创设和谐的学习环境要以教师对学生无私的爱为基础，既要尊重、赏识、爱护学生，又要对学生严格要求，宽严相济。和学生建立亦师亦友的师生关系，缩短师生之间的距离，教师才能较好的实现教育教学目标。

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简介：摘要： 物质环境创设的重要性不言而喻,而精神环境创设却较少有人关注,浮于表面而流于里,熟不知精神环境创设却可能更加重要。

简介：摘要：幼儿园的教育环境创设是为了更好地满足幼儿教育需求，在进行幼儿园环创的过程中，应当融入家庭、自然与环境因素，要在提升幼儿身心发育的基础上进行创新，这样才能更好地发挥出环境创设的作用，也能推动幼儿教育的发展。幼儿阶段模仿学习的关键时期，教师应当利用环境创设为幼儿营造良好的学习与生活环境，要发挥出熏陶感染与智力开发的作用，促进幼儿的全面发展，教师可以利用不同的元素与主题进行环境创设设计，更好地提升幼儿教育的作用与效果。

简介：摘要：语言区是幼儿园中重要的活动区域之一，对于幼儿的语言发展具有至关重要的作用。在语言区，幼儿可以接触到丰富的语言材料，与同伴进行交流互动，发挥自己的想象力和创造力，从而提高自己的语言表达能力。因此，如何创设一个适宜的语言环境，成为了幼儿园教育工作中不可忽视的问题。

简介：摘 要：本文创设校园书香环境之我见，提出两个建议：一是在外在的硬环境建设上要做好工作；二是在内在软环境建设上要做好工作。

简介：摘要:《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿的发展依赖于生存的环境,幼儿每时每刻都在与环境发生交流,环境是幼儿发展的资源,幼儿只有与环境的交互作用,才能获得发展。”一直以来，我们总是提倡“让孩子参与环境的创设”，可以看出孩子仍然是一个参与者，而并非把孩子放在主体地位，随着课程改革的不断深入，把环境还给孩子的观念被越来越多的教育者认同。

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简介：基于当代心理学新的研究与发现,对知识、技能和能力给予重新界说并设计相应的教学环境,这是教学理论与设计领域近年来十分受到关注的研究动向.荷兰开放大学教育专长研究中心PaulKirschner教授等人撰写的这篇论文,综合了认知心理学、建构心理学和行为心理学的各种观点,在对60余篇文献资料兼收并蓄、融会贯通的基础上,提出了由知识环境、任务环境和学习环境构成的学习模式.这一模式为教学设计与开发人员、为第一线教师创设旨在培养学习能力和专业才能的学习环境提供了新的理论综合视野.

简介：摘要：本文主要探究怎样创设民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，从而引起学生学习的求知欲，激发学生的学习兴趣，焕发出课堂活力。