简介：走在沙滩上,怎能不脚软?不过还好.我拚了命总算能爬出来了,那么谁去救救那些陷在沙滩里的垃圾……

简介：你的想象力够丰富吗?点子够不够多呢?那还等什么,快来参加我们的新奇点子总动员吧!一起来感受一下这其中的乐趣。我们的口号就是不想不知道,一想吓一跳。

简介：

简介：新课程改革呼唤主体意识的回归，笔者认为营造良好的课堂氛围，培养学生的主体意识首当其冲。教师要尊重学生之间存在的差异，课堂上多鼓励学生提出不同看法，宽容学生的误解，保护他们的创造性。可先请基础较好的学生积极参与到课堂授课环节中，让他们更多地走上讲台做一回小老师，

简介：摘要：数学是一个集逻辑与推理的一个学科，小孩子的思维敏捷，我们更应正确的引导，去发掘他的潜力，打开他的思维，从小学开始，我们就开始认识数字学习代数，从整数、小数、分数，再到百分数、负数、倒数。数与代数之间又有什么关系呢？对于小学生，他们对数的认知又应该如何拓展？然而不同学生的启发程度不同，对数学学习的能力不同，这些也都和作业密切相关联，那如何将这些方面的考虑融入到作业当中？本文就小学数学“数与代数”知识块课堂分层作业设计进行研究。

简介：摘要：随着信息技术水平日益提升，在各行业已经有所涉及，结合当前图书馆管理工作而言，实现数字化、信息化管理是大势所趋。基于此，图书馆管理人员应结合现有的工作进行分析，探讨基于数字化发展模式下这些工作该如何顺利开展下去。当前，图书馆急需革新传统的管理模式，提高管理工作效率和管理质量，以便跟进时代步伐。很多图书馆意识到运用图书馆开展工作的重要性。基于此，传统的图书馆管理工作模式亟待更新，以便提高竞争力，步入数字时代的新征程。除此之外，图书馆需要为读者营造宽泛的阅读氛围，收集图书资源时运用广泛的网络渠道，这样能进一步提高图书馆发展成效，让图书馆在新时代占据一席之地。对此，本文分析在新时代图书馆具有的新内涵和新特色进行探讨。

简介：数学是形式化的，形式化的数学来源于实践，经过抽象、提炼、演绎后自然产生了形式上的和谐——自然美、对称美、简洁美、奇异美、统一美……这种美是具体的，并且成了令人神往的一个数学美的景观。但数学的美又不像自然美、艺术美那么鲜明、亮丽和潇洒，甚至也不像其他社会美那么直观和具体，