简介:〔摘要〕中等职业旅游管理专业的毕业生是旅游企业的主力军,应具有综合的职业能力,是旅游企业生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中级专门人才。然而旅游职业教育中存在轻实践重理论现象,注重理论课程,忽视旅游基本技能、技巧训练,造成学生实际动手能力差,不能在短时间内进入实际岗位、实现角色转变,很难适应旅游行业的实际需求。加强和重视中等职业旅游管理专业实训技能课程的教学工作已成为当务之急。
简介:〔摘要〕中职旅游管理专业的课程体系经过多年的改革措施,并已取得了一定的成效,然而,中职旅游管理专业课程体系中,依旧存在着一系列的问题,如课程体系同质性强,缺乏创新教育,缺乏法律知识和道德教育,以及缺乏旅职业情感教育等,本文对中职院校旅游管理专业课程体系的改革提出了一些浅显的建议,以期对中职旅游管理专业的课程体系改革有所启迪。
简介:〔摘要〕随着旅游业的迅猛发展,旅游业的发展呈现出多元化的格局。当前旅游服务成了旅游业发展的一个热点。因此,职业技术学校开展旅游服务管理教学探索与研究是非常必要的,而且也是及时的。
简介:〔摘要〕为了让学生乐于学语文,学好语文,提高语文实践能力,有效地提高学生的语文综合素养,我通过多渠道地组织学生开展丰富多彩的语文综合实践活动,引导学生进行探究性学习,促进学生语文综合能力的提高,培养学生的语文综合素养。
简介:〕随着我国社会经济的快速发展,社会对于会计专业人才的需求量有所提高。中职院校作为培养会计专业人才的重要阵地,需要积极改革学校教育形式,重视学生实践能力的培养。加大会计专业实践教学的力度,让会计教学内容符合社会的行业发展需求,才能让学生具有更好的就业前景。关注学生的专业素质形成与实践能力提高,是促进中职会计专业教学创新的重要举措。
简介:〔摘要〕英语教学大纲明确指出,英语教学应以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点;要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣;营造宽松、和谐的学习氛围;使学生敢于开口,乐于实践;对学生进行思想品德教育,培养学生的思维能力,发展学生用英语获取信息、处理信息的能力;培养学生良好的英语学习心理素质和终身学习的能力。