简介:〔摘要〕写话在小学低年级语文教学中占有非常重要的地位,《语文课程标准》要求低年级学生“写自己想说的话”,“写想象中的事物”,“要感情真挚,力求表达自己对自然,社会,人生的独特感受”。新的《语文课程标准》作出明确规定“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”教师要引导学生品读好词佳句,鼓励学生多看书,储备知识留心观察生活,让学生知道写什么,怎么写,这样学生才会乐意写。
简介:〔摘要〕由于数学具有较强的抽象性和严密的逻辑性,大多数学生对数学感到枯燥、乏味。但当他们对数学发生兴趣时就会觉得“其乐无穷”,就会积极主动、愉快地去学习。小学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,这就是所谓的“乐学之下无负担”。
简介:〔摘要〕在小学数学教学中,让学生写数学日记已逐步在我校推广,并得到广大师生的一致认同和肯定。数学日记已作为一种新的作业形式,在课堂学习中有效延伸与拓展着,使课堂学习能够体现高效教学活动的理念,从而能不断拓宽数学日记教学的视野,使学生不断地体验成功的乐趣,为学生的思维发展奠定坚实的基础。
简介:〔摘要〕随着新课程改革的深入发展,“导学案”教学模式已经逐渐成为提高学生自主学习的重要方法。“导学案”教学模式主要是通过改变学生学习方式,由从前的“要我学”转变为现在的“我要学”,在教学中教师通过这种教学手段使学生的整体素质得到全面的提高。另外,通过“导学案”教学模式使教师更清楚的知道自己在教学中的地位,并扮演好自身的角色,从而提高教学效率。本文对高中物理教学中“导学案”教学模式的应用做出如下论述。