简介:〔摘要〕困扰英语教学的难题之一就是学生的两极分化现象。“两极分化”现象的普遍性和严重性也引起了每位英语教师的极大关注,如何更有效地对学困生进行转化及矫正则成了亟待解决的问题。
简介:地理新《课标》的教学目标明确提出:“为了中华民族的伟大复兴,为了每一位学生的发展,地理课程设置应关注学生生活发展及终身发展有用的地理内容。”这一目标体现了地理教育以“培养学生的地理实践能力和探究意识,激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感,使学生确立正确的人口观、能源观、环境观以及可持续发展观念”为使命。那么如何促进学生的全面发展和终身发展呢?笔者认为就地理学科而言,着重培养以下三个方面的能力:
简介:我们传统的教学评价,无论是在课堂中还是在总结性的评价中,总是立足于甄别和选拔,企图运用这种评价手段,树立榜样,以榜样激励其他学生,这样,在老师或同学的眼里好学生就那几个,在大多数学生学习数学的体验中,认为失败是绝大多数人,而成功的是少数人。《数学课程标准》指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的历程,激励学生的学习和改进教师的教学。”我们老师试图改变以前单一的这种评价方式.
简介:
简介:职业教育研究是目的性很强的社会实践活动。应以促进职业教育发展为中心,以特定的逻辑关系为基本理路,凝练职业教育发展的核心问题,并选择恰当的研究维度为切入点展开研究。笔者认为,职业教育研究应从职业教育“是什么”,性质取向维度;职业教育“有什么用”,价值取向维度;职业教育“如何办好”,实践取向维度三个方面入手。
简介:与学生谈话是班主任工作不可缺少的一个重要环节,因为通过与学生心灵深处的沟通,能洞察学生的观点、态度和内心活动,能摸透他们行为表现的内在原因。因此,能否经常与学生交流谈话,是直接关系到能否真实地了解学生,推动班级工作顺利展开的关键。那么,班主任在与学生谈话的过程中,如何运用语言艺术达到理想的教育学生的目的呢?笔者认为,离不开以下“三要”。
简介:促进义务教育均衡发展是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的核心内容之一,也是教育部与许多省(自治区、直辖市)签署落实《教育规划纲要》备忘录的主要内容之一。由于均衡发展与大量社会热点问题(如择校、收费,如学校特色发展等)缠绕在一起,使得评估一个地区义务教育发展的均衡程度变得异常困难。
简介:〔摘要〕作文教学是小学语文教学的难点。可是如何指导好作文、写好作文也是老师和学生都深感头痛的。小学生作文是练笔,是习作,它不同于写作,那么如何指导小学生写好作文呢?结合自己多年的教学实践谈几点不成熟的看法。
简介:富阳市富春三桥小学位于美丽的富春江畔,坐落于富春街道三桥六弓山下。学校前身是创办于1918年的新建村初级小学,至今已有93年的历史,是富阳市建校历史最长的学校之一。2004年借学校新一轮调整布局的东风,完成了学校的大合并工作。2011年,新塑胶田径场竣工投入使用,办学条件得到极大的提升。
简介:2012年2月28日,中国教育学会和河北省三河市人民政府在三河市燕郊举行"三河教育改革实验区"启动仪式。中国教育学会、教育部基础教育一司、三河市相关领导出席了启动仪式。在启动仪式上,顾明远会长、
简介:本文以嘉兴教育学院组织的"科学减负"专题调研为基础,对海宁市鹃湖学校科学学科高效课堂教学模式进行了经验总结,使以"一单二型三层四步"为特征"自主三人行"高效课堂教学模式逐渐由模糊走向清晰,该校高效课堂形成以"自主学习+系统学习"为特色的新授课和以"自主学习+知识融会贯通"为特征的展示课,以分层学习理念为基础,学生以呈现者、纠错者和点评者的角色参与"自主三人行"小组学习,课堂教学流程体现"多元呈现""尝试纠错""互动改错"和"点评激励"层层递进的四步,最终实现了高效课堂的六大转变,分层角色的错位发展,培育了良好的自主学习文化。
缩小英语学习中两极分化的对策
学好地理的三种能力
小学数学课堂评价三忌
树立学风把好三关
职业教育研究的三个维度
试论如何上好高三英语复习课
班主任与学生谈话离不开"三要"
义务教育均衡发展的三个假设
用五环三练法识记英语单词
数学考古之三星堆青铜轮形器
对初三思想政治课价值的思考
如何指导三年级学生写作文
让农村生态艺术焕发活力的富春三桥小学
数学课堂教学的“三带进”——微笑、鼓励、合作与创新
良好习惯培养“三步曲”——班主任工作心得
课前三分钟——让语文课堂更精彩
高校三级创业指导师的管理与素质提升的途径研究
中国教育学会三河教育改革实验区正式启动
“自主三人行”高效课堂:初中科学教学模式的变革
试论工科学生科技道德素质教育的“三个会”培养