简介:摘要“以人为本”是当代中央领导集体提出的全新的执政理念,构建社会主义和谐社会是我们党为之服务的重要目标和重大任务。准确把握“以人为本”的理论定位,正确认识“以人为本”与西方“人文主义”、中国传统的“民本”思想的关系,这将有利于我们更好地坚持“以人为本”来构建社会主义和谐社会。用以人为本思想来构建社会主义和谐社会应该从人与人、人与社会、人与自然以及人与自身的和谐这几个方面着手构建。
简介:
浅析以“以人为本”来构建社会主义和谐社会
中国特色社会主义理论体系的形成和发展
化学教学与社会的联系
浅析国家垄断资本主义
如何让《社会》教学充满活力
基于建构主义下的课例教学设计
从生活走进物理从物理走向社会
2010中考社会思品浅析
浅谈思品与社会的高效教学
利用情商因素搞好历史教学
动摩擦因素的测定方法赏析
影响课堂教学效率的因素
建构主义下数学问题情境创设的策略研究
浅谈品德与社会课开放式教学
语文教学怎样结合社会生活
转化突变因素构建有效课堂
图解近代民族资本主义经济的发展历程
在历史教学中进行爱国主义教育的尝试
数学教学中非智力因素的应用
数学教学中非智力因素的培养