简介:摘要观察能力是学生学习生物知识需要具备的重要能力之一。人们常把观察称为智力的门户。观察是发展学生记忆能力、想象能力和思维能力的基础。学生观察能力的强弱对学生其他智力的开发是十分重要的。生物教学中,培养学生能力的一个重要途径是通过生物实验来实现的,而观察能力的培养是初中生物实验诸项能力中的最基本的能力培养,也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。新课程标准七、八年级《生物》教材中90%的章节都有实验内容,这些实验要求学生在实验过程中认真观察,因此,教师在教学中,应当把培养学生的观察能力作为重要的教学任务之一。
简介:摘要颈部不适及相关症状的发生,给在校中学生的生活与学习带来诸多不便与痛苦,为了了解颈部不适及相关症状的发病情况,分析颈部不适及相关症状发生的原因,防治颈部不适及相关症状的发生,本研究通过问卷调查,触诊、X射线以及颈椎活动度测量,得到中学生患有颈椎病的比例达到31.7%,以及患有颈部僵硬、颈痛、颈椎弹响。